《关于中国高校教师法律地位的思考》.ppt

;;;;;;;;;问题之一：高校教师的法律身份模糊,法律地位不明确。;问题之一：高校教师的法律身份模糊,法律地位不明确。;;;;“所谓大学者，非谓有大楼之 谓也，有大师之谓也。” ;;;;企业化管理的诸多考核指标和每个指标的数量要求对教师施加了沉重的压力。根据北京市18所部属高校的调查，教授中感到压力“很大”的人数比例在一半以上（54.5%），而感到压力“非常大”的人数超过了1/3（34.1%）。比较不同职称的教师发现，职称越高，工作压力越大。;（二）管得太死：管理制度违背专业和学术规律，??术、科研遭到扭曲;一位教师说：“我喜欢一个东西，本来可以做10年、20年，拿出一个货真价实的、比较好的东西给学校、给国家。可是现在没有机会这么做，不用说10年，就是一年没有达到规定的文章数量，绩效就没了。为什么钱学森说中国产生不了诺贝尔奖、大科学家？你没有给人时间去产生这些东西，让他天天想着同样的东西。我可能要做5年才能发表一篇文章，但是我每年都得绩效考核，我就得把这5年的工作分成每年都得有文章，每一篇都不太好、不会太大，你也没有心思和精力去憋一篇大的。那些诺贝尔奖的获得者们，哪个不是持续多少年、甚至一辈子的工作呀，我们这里能做得到吗？”; 一位“海归”博士后指出，回到国内看到了不少学术造假，胡编乱造。“我回来后，一个月几千块钱根本就不够。一天到晚，你的生活是非常艰难的。所以大家都要去搞项目，写论文，不管真假，然后再评职称。”“一个新思考、新理论需要很长时间，酝酿不出来能行吗，抄吧”；“逼着你造假，并不是你自己愿意造假，被逼无奈啊。”教师们自有苦水：“并不是教师想造假，而是教师逼得没办法，他才造假”。;（二）管得太死：管理制度违背专业和学术规律，学术、科研遭到扭曲;;;问题之三：由于政策制定不太合理，高校教师的收入待遇相对落后。;问题之三：由于政策制定不太合理，高校教师的收入待遇相对落后。;问题之三：由于政策制定不太合理，高校教师的收入待遇相对落后。;问题之三：由于政策制定不太合理，高校教师的收入待遇相对落后。;问题之三：由于政策制定不太合理，高校教师的收入待遇相对落后。;;;;;;;;谢谢各位！;dsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8genklgb4klebtlkb5k tkeirh893y89ey698vhkrne lkhgi8eyokbnkdhf98hodf hxvy78fd678t9fdu90gys98y9shihixyv78dfhvifndovhf9f8yv9onvkobkw kjfegiudsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8genklgb4klebtlkb5k tkeirh893y89ey698vhkrne lkhgi8eyokbnkdhf98hodf hxvy78fd678t9fdu90gys98y9shihixyv78dfhvifndovhf9f8yv9onvkobkw kjfegiu dsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8gen;56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm;￥11111111111111111111111111111112222222222222222222222