第十章平面体系的几何组成体系.pdfVIP

课程教案首页 课程名称 建筑力学 授课时间 2017.6.18 授课题目 第十章 平面体系的几何组成体系 学时数 1 授课类型 理论课 □实训课 □一体课 □其他 授课时间 50 分钟 1、知识目标 （1）理解几何组成分析中的名词含义； （2）平面体系自由度； （3）平面几何不变体系的组成规则； 2 、技能目标 （1）了解平面体系自由度计算的方法； 学习（教学） （2）掌握平面几何不变体系的组成规则； 标准（知识、 能力、素质） （3）会对常见平面体系进行几何组成分析。 3 、素质目标 （1）注意分析问题方法和解题思路； （2）注意理论联系实际； （3）注意其他课程的的关系 （4）注意学练结合 （2）培养学生的自主学习意识和自学能力； 教学方法 在课堂上利用多媒体和讲练结合方法。 教学重点 掌握平面几何不变体系的组成规则。 教学重难点 教学难点 对平面体系进行几何组成分析。 参考资料或 建筑力学 中国石油大学出版社 教学媒体 相关网站 建筑力学 中国建筑工业出版社 教学过程 课堂设计（教学内容、过程、方法） 时间分配 一、教学内容 第一节 .几何组成分析的目的 ①判别体系是否为几何不变体系， 从而确定它是否能作为结构 使用； ②正确区分静定结构和超静定结构， 以便选择计算方法， 为结 构的内力分析打下必要的基础； ③明确体系的几何组成顺序， 有助于了解结构各部分之间的受 力和变形关系，确定相应的计算顺序。 第二节 平面体系的自由度及其约束 第二节 平面体系的自由度及其约束 一、自由度 一、自由度 点的自由度 2个 刚片的自由度 3 个 y y A B A y x A B y A x 0 x 0 x 自由度：体系运动时，用来确定其位置所需的独立坐标的数 ?自由度： 体系运动时，用来确定其位置所需的独立 目。 坐标的数目。 二、约束：又称联系，它是使体系自由度减少的因素 如果体系有了自由度， 必须消除， 消除的办法是增加约束。