202020北京市东城区初二语文上期末质量抽测试卷 202001.docVIP

东城区2019-2020学年度第一学期期末教学统一检测 初二语文 2020.1 学校： 班级： 姓名： 教育ID号： 考 生须 知 1.本试卷共8页,24道小题,满分100分。考试时间120分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和教育ID号。 3.试题答案一律填涂在答题卡上,在试卷上作答无效。 4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束后,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用(共14分,每题2分) 学校开展“京杭大运河”世界文化遗产传承主题学习活动,请你完成下列任务。 1.下面是一位同学介绍京杭大运河的文字,阅读这段文字,完成(1)(2)题 如果说长城是中华民族挺立的脊梁,那大运河就是流动的血脉,蕴藏着中华文明数千年延续不断的密码。 2014年6月22日,中国大运河成功入选世界文化遗产名录。2017年6月,习近平总书记对建设大运河文化带作出重要指示:大运河是祖先留给我们的宝贵遗产,是流动的文化,要统筹保护好、传承好、利用好。2019年2月,《大运河文化保护传承利用规划纲要》 五年来,沿线城市不断为这条承载着华夏文化基因的大动脉注入新的生机与活力从中央到地方,法规、条例陆续颁布,构筑了保护传承利用运河文化的重要屏 ① _。在遗产段最长、遗产点最为密集的江苏省,沿线城市因地 ② 宜,构建起水、陆、空一体监测和预警体系。文化溯源、建章立制、科技护航……五年来,从南到北,水清、岸明美;由点及面,一座座城市重拾运河记忆,重现运河风光。 (1)依次给这段文字中加点字注音,全都正确的一项是（ ） A.zài shù B zài sù C.zǎi shù D.zǎi sù (2)在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是( ) A.嶂 治 B.嶂 制 C.障 治 D.障 制 2.一位同学参加了年级“京杭大运河”知识竞赛,其中一道题如下 运河水映照的六省景色各具特色:从“一支塔影认通北州”的通州,到“天子渡口”的天津、“水旱码头”的沧州“江北水城”的聊城、“运河之都”的淮安,到与“中国古代大运河同生共长”的扬州,再到“人间天堂”杭州,古运河的流水流去了多少风流人物? 以下选项中人物、作品及所关联的运河城市搭配有误的一项是（ ） A.扬州——朱自清——《背影》 B.苏州——茅盾——《苏州园林》 C.杭州——白居易——《钱塘湖春行》 D.绍兴一一鲁迅一—《藤野先生》 3.下面是一位同学参观大运河博物馆后写下的感受,文中加点的词语运用不正确的一项是（ ） 这次参观中国大运河博物馆,同学们收获颇丰:挤在战国文物青铜戈前,屏息敛声,体味文明的源远流长；站在长61米、高12米的全景三维漕运画卷下,翘首观赏,感叹经济的繁荣发展戴上特制眼镜坐在椅子上模拟运河之旅,摩肩接踵,品味运河的风土人情。活动结束返程,有同学欢快地歌唱,也有同学凝视远方,似乎内心不再喧嚣,又在憧憬新的研学活动了。 A.屏息敛声 B.翘首 C摩肩接踵 D.喧嚣 4.一位同学准备去做“大运河上的书法博物馆”志愿讲解员,他拟写了一段讲解词,请你梳理列语句顺序,选出连贯合理的一项填写在下面的横线上： 总之,北京大运河书法遗迹是集文学、书法、雕刻为一身的综合文化遗产。①北京段大运河地域涉及昌平、海淀、西城、东城、朝阳、通州六个区。 ②大运河书法遗迹从隋唐发端,经宋元的发展,在明清达到鼎盛,以清代数量为最多。 ③沿线如白浮泉遗址、什刹海等都留存着先人的手迹和墨刻。它们真实地记录了文化遗产点的历史变迁,是人们了解运河文化的重要窗口。 A.①②③ B.①③② C.③②① D.②①③ 5.参观回来后,各班举行了“运河诗词诵读比赛”。下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。 标题: 为了弘扬博大精深的运河文化,让同学们进一步感受语言的神奇魅力,我班于12月21日至23日开展了以“运河诗词诵读”为主题的诵读比赛,本次比赛设置了初赛、复赛决赛三个环激烈的角逐,最终评出5名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中华诗词的丰富多彩,激发了大家对运河文化的热爱之情。 6.下面是同学写的一副对联,他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语,最恰当的一项是 大河 ① , ② 通航,千里舳舻栽来京津