新教材高中化学人教版必修1：教材中设置的主要栏目及说明.docx

※新：教材中设置的主要栏目及说明（新增） 老：无 叙言篇（改动） 新：更贴近生活，从古至今，有图有真相，更能激发学习兴趣 老：抽象，高深 物质及其变化（老：必修1第二章） 指出世界是由物质构成的，认识世界物质必不可少，怎样认识物质，为什么要将物质进行分类 老教：必修一第二章 老教：必修一第二章第一节物质的分类 简化明了 改动：树状分类法的定义（老：对同类事物进行再分类）新教材强调是根据物质的组成分类，先介绍树状分类法新增: 改动：树状分类法的定义（老：对同类事物进行再分类）新教材强调是根据物质的组成分类，先介绍树状分类法 新增:同素异形体 新增：根据物质的性质来分类:酸性氧化物，碱性氧化物 新增：根据物质的性质来分类:酸性氧化物，碱性氧化物 新增2、分散系及其分类 新增 新增： 改动：简化实验 删掉：老P.28科学视野 二、物质的转化（新增） 老教材内容简化后移P.251、酸、碱、盐的性质 老教材内容简化后移P.25 2、物质的转化 化学与职业 化学科研工作者 新增：1 新增：1、4、5、6、7、8 老教材：必修一第二章第二节新增：生活常识、导电实验 老教材：必修一第二章第二节 新增：生活常识、导电实验 老：酸、碱、盐在水中的电离 新增：导电的实质 新增：导电的实质 新增：氯化钠在水溶液和熔融状态导电解释 新增：氯化钠在水溶液和熔融状态导电解释 变动：明确完善电离概念 变动：明确完善电离概念 新增 新增 变动：老教材直接给出离子反应定义，且新教材删掉硫酸钠与氯化钾实验 变动：老教材直接给出离子反应定义，且新教材删掉硫酸钠与氯化钾实验 删掉：老教材p.32 删掉：老教材p.32实验2-2 新增：思考与交流，老教材直接给出结论 新增：离子反应其他类型：置换反应删掉：老教材P33实验2-3 新增：离子反应其他类型：置换反应 删掉：老教材P33实验2-3 新教材直接给出复分解型离子反应发生的条件 新增题型 新增题型 新教前置,老教直接给出氧化还原反应定义老教材 新教前置,老教直接给出氧化还原反应定义 老教材:必修一第二章第三节 删 删：思考与交流老教材P.35 新增:衔接初中 新增:衔接初中 新增:氧化反应、还原反应与化合价的关系 新增:氧化反应、还原反应与化合价的关系、氧化还原反应的重要特征 删掉：化学反应的分类 新增：科学史话新增：四大基本反应与氧化还原反应关系删掉：学与问 新增：科学史话 新增：四大基本反应与氧化还原反应关系 删掉：学与问四大基本反应与氧化还原反应关系 老教：氧化剂和还原剂作为反应物共同参加氧化还原反应 老教：氧化剂和还原剂作为反应物共同参加氧化还原反应 新增 新增 老教：必修一第三章第一节第二节 老教：必修一 第三章第一节第二节金属及其化合物 第四章第二节富集在海水中的元素-氯 第一章第二节化学计量在实验中的应用 删掉：老教p.46思考与交流 删掉：老教p.46思考与交流 新增：钠的结构与化学性质 新增 新增 新增 新增 改动：探究实验 改动：探究实验 新增：主要用途 新增：主要用途 新增：科学史话 新增：科学史话 2019年高考全国卷1新增：一些金属元素的焰色 2019年高考全国卷1 新增：一些金属元素的焰色 新增：了解纯碱的生产历史 新增：了解纯碱的生产历史 删：氯的自然界存在变动：氯的结构，化学性质后移 删：氯的自然界存在 变动：氯的结构，化学性质后移 删掉：科学史话 氯气的发现和确认 新增：思考与讨论 新增 新增 新增 新增 实验改进新增：次氯酸能漂白的物质 实验改进 新增：次氯酸能漂白的物质 新增 新增 新增：实验装置图※ 新增：实验装置图※ 新增：※ 新增：※ 简化实验，实验要求降低 简化实验，实验要求降低 新增：化学与职业 新增：化学与职业 删掉：：老教p.86科学视野 成盐元素—卤素 简化老教实验 简化老教实验 新增 新增 新增：容量瓶的使用 新增：容量瓶的使用 必修一第三章第一节 必修一 第三章第一节 金属的化学性质第二节 几种重要的金属化合物 第三节 用途广泛的金属材料 新增：铁存在，含量，价态，铁制品的历史 新增：铁存在，含量，价态，铁制品的历史 新增：铁单质的物理性质，强调铁在化学变化中价态变化 新增：铁单质的物理性质，强调铁在化学变化中价态变化 新增：资料卡片 新增：资料卡片 人体中的铁元素 新增：思考与交流 新增：思考与交流 新增：思考与交流 新增：思考与交流 新增：方法导引 新增：方法导引 新增：探究 新增：探究 新增：研究与实践 新增：研究与实践 删掉 ：必修一P.62 实践活动 铝盐和铁盐的净水作用 新增：合金物理机械性能及结构选修 新增：合金物理机械性能及结构 选修1 删掉：铜合金新增：生铁 删掉：铜合金 新增：生铁 （选修1） 新增：不锈钢（选修