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Shandong Foreign Languages Vocational College大学英语口语课程说课 外语系 公萍主要内容一、课程教学大纲二、教材与教学内容三、教学方法与手段四、学情及学习方法指导五、课程资源六、课程特色课程重难点及解决办法课程教学进度安排课程性质与定位 课程目标1324一、课程教学大纲1.课程性质与定位 非外语系大一学生公共基础必修课。旨在对学生进行全面的口语技能训练，培养学生日常英语交际能力。2.课程目标知识目标能力目标素质目标掌握正确的语音、语调、语法；一定的词汇量、日常会话的句型结构；文化知识。能就日常生活中的常见话题，运用得体的语言表达自己，与人交流。交流沟通、协作 3. 课程教学进度安排本门课程共一学年，安排在第一至第二学期。学期教学周数周学时教学进度第一学期1842单元\3周第二学期1842单元\3周难点灵活运用所学句型表达自己3.课程重难点及解决办法重点正确的语音语调常用句型及会话习惯解决方法讲练结合设定情景，进行对话表演补充音频和视频资料考核内容与方法教学内容教材 123二、教材与教学内容1.教材 1.美国原版教材 New Person to Person 的译注版。 3.贴近生活， 实用性趣味性强。 4.难易适中，循序渐进。 教辅资料英文演讲学习网站听力快车：/大耳朵学英语：/可可听力网： 爱词霸： /2.教学内容每册分为12个单元，每单元分两课。对话 试一试听一听交谈锻炼复述所听内容，交流个人看法综合活用能力自然、地道的对话示范常用句型总结，分段练习以巩固句型和语法要点。综合听力练习，培养听懂真实谈话的能力成绩平常表现 30%期末考试 70%3. 考核内容与方法考试形式：口试教学方法 教学手段12二、教学方法与手段1.教学方法◆讲练结合：单词，语音语调、语法，文化背景 小组练习、讨论，课内外练习◆情景教学法：情境模拟训练2.教学手段◆多媒体—电视，DVD: 播放视音频材料◆网络辅助教学— 网络教学平台 英语学习网站学习方法指导授课对象 学生水平123四、学情及学习方法指导1.授课对象 大学一年级非外语系学生2.学生水平 大部分求知欲强，学习态度积极认真； 不敢开口说英语； 课外自主学习能力较差。 鼓励提供课外自主学习资料并以各种形式检查督促3.学习方法指导网络平台交流师资情况 教学资源12五、课程资源1. 师资情况姓名学历王世群本科李洁本科许婷硕士研究生秦燕硕士研究生张梅硕士研究生公萍硕士研究生2. 教学资源◆每教室都配有电视和DVD，方便播放视频、音频资料◆校园网的网络教学体系已初具规模，实现了英语教学和学习资源的共享。◆第二课堂不断扩展六、课程特色 选用美国原版教材，寓教于乐，并能在真实的情境模拟中学习原汁原味的美国文化，提高学习兴趣，收效甚好。Thank you报告时的投影片成员Vegas Video 3.0报告者:剪接(Edit)影像与声音结合的艺术素材(Footage)VideoDV camera(avi format)mpg,rm,mov….图片(bmp,jpg,gif…)Audiowav,mp3,cd audio….etc基本剪接Video Track, Audio TrackDissoveTransitonMotionEffects声音处理(Audio Editing)旁白(os)杂音处理输出(Output)VHSBetaCamVCDDVDAudio CD一般的档案(mpg,rm,avi….)辅助软件PhotoshopFlash3Ds MaxAfterEffectsStreamlineIllustrator比较Adobe PremiereFinal Cut Pro绘声绘影威力导演AVID DS(专业!)无线网络简介Wireless LAN报告者:邝丽海何谓无线网络?传统有线网络 数据传输透过双绞线 同轴电缆线 光纤等有线的媒介所组成的网络无线网络 数据传输透过光(红外線..)无线电波等无线的媒介 就应用层面来讲它与有线网络的用途完全相似 无线网络与有线网络相较之下有那些优点 无线系绊No Wiring Hassle不必穿墙破洞四处挂线 架设比较简单 高移动性High Mobility只需要安装无线网络卡 加上一部可移动的信息装置(Notebook PDA…)就可以轻松的随时随地取得网络上的资源成本减低 省下布线(Cabling)费用及装潢的重新修改费用架构无线网络需要那些基本配备一般架设无线网络的基本配备就是一片无线网络卡一台网桥(Access Point用作传统的有线局域网络与无线局域网络之桥梁)这样就能够以无线的模式 配合既有的有线架构来分享网络资源无线网络配备PCMCIA无线网卡USB无线网卡无线网络AP无线网络能含盖的范