研究物质性质的基本程序氯精选.ppt

1915年4月22日下午5时，在第一次世界大战两军对峙的比利时伊珀尔战场。趁着顺风，德军一声令下开启了大约6000只预先埋伏的压缩氯气钢瓶。刹那间在68千米宽的正面形成2米高的黄绿色气体幕墙滚滚向前推进，纵深到达10-15公里，对手毫无防范，致使5千多人死亡，一万五千多人中毒致伤。一位战地记者进行了如此描述：“他们已经死亡，两手伸展着好像要挥去上方的死神。尸体遍野，他们极度痛苦的肺在喘息，满嘴都是黄色液体。”这就是战争史上的第一次化学战，从此，化学战作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。这种气体就是我们研究的氯气。 历史事件 第1章 走进化学科学 第2节 研究物质性质的方法和程序 第2课时 研究物质性质的基本程序 观察物质的外观性质 预测物质的性质 实验和观察 解释及结论 可以运用分类的方法，根据物质所属的类型或利用有关反应规律预测物质的性质 发现特殊现象提出新问题 验证预测并做出新的预测 运用比较的方法，归纳出物质的通性及特性 对实验现象进行分析、综合、推论，概括出结论 一、氯气的物理性质 1、通常从哪些方面认识物质的物理性质？ 研究氯气的性质 颜色 状态 气味 密度 水溶性 比空气 刺激性 黄绿色 气体 大 一、氯气的物理性质 1、通常从哪些方面认识物质的物理性质？ 2、氯气的溶解性 研究氯气的性质 将盛满氯气的试管倒置在水中，水面上升，并呈黄绿色 大胆预测 氯气也是一种很活泼的非金属单质，它能和氧气一样也会和Fe ,Cu 和H2 反应吗？ 实验内容 实验现象 生成物 实验探究 剧烈燃烧，产生红棕色烟，产物水溶液呈棕色 剧烈燃烧，产生棕色浓烟，产物水溶液呈棕蓝绿色 安静地燃烧，产生苍白色火焰，集气瓶口有白雾 CuCl2 FeCl3 HCl Cl2与H2反应 Cl2与Fe反应 Cl2与Cu反应 实验探究 氯气能与水反应吗？ 1、预测与假设： Cl2与O2的性质相似，但氧气不易溶 于水，而氯气能溶于水，可能是氯气与水 发生了反应的缘故。 若Cl2与H2O发生了反应，可能会生成哪些产物？ 2、实验设计： 方案 目的 实验设计 实验现象 结论 1 2 检验Cl- 取少量氯水于试 管中，滴加AgNO3 溶液 有白色沉淀生成 有Cl-存在 检验H+ 取少量氯水于试 管中，滴加石蕊 试液 先变红后褪色 有H+存在，且有漂白性物质生成 结论：氯气和水发生了反应，且有漂白性物质（HClO）生成。 Cl2+H2O == HCl+HClO HClO具有漂白性，它遇到有色物质时，能破坏其中的有机色质，使有色物质褪色。但HClO不稳定，见光会分解： 2HClO == HCl +O2 ↑ 光照 Cl2 + H2O = HCl + HClO 分步进行： HCl + NaOH = NaCl + H2O HClO+ NaOH = NaClO + H2O Cl2 + 2 NaOH = NaCl + NaClO + H2O 次氯酸钠 总反应 应用：实验室常用NaOH溶液吸收多余的Cl2 ，以消除污染。 思考1：实验中是用什么溶液吸收尾气的？为什么？ 2Cl2+2Ca(OH) 2== CaCl 2 +Ca(ClO) 2+2H2O 这就是漂白粉的主要成份 思考2：比照氢氧化钠和氯水的反应，写出Cl2与熟石灰反应的化学方程式，这一反应有何实际应用？ 用途：游泳池和环境的消毒 1、氯气与金属反应 1) 2Fe + 3 Cl2 == 2 FeCl3 2) Cu + Cl2 == CuCl2 2、氯气与非金属反应 H2 + Cl2 == 2HCl 3、氯气与水的反应 Cl2 + H2O = HCl + HClO 4、氯气与碱的反应 2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O 2 Ca(OH)2+2Cl2==Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O 漂白液 漂白粉 课堂练习 1、下列物质属于纯净物的是（ ） A、液氯 B、氯水 C、盐酸 D、漂白粉 A 2、将下列物质分别加到干燥的红色布条上，不能使其褪色的是（ ） A、新制的氯水 B、盐酸 C、液氯 D、盐酸和次氯酸的混合溶液 BC 课堂练习 3、氯气在第一次世界大战中曾作为化学武器被使用过，当遇到氯气制成的炸弹爆炸时，防御的方法是（ ） A、人、畜躲到低洼地方 B、人、畜躲到地势高的地方 C、人、畜躲到河沟或水塘边 D、用浸过碱性溶液或肥皂水的毛巾捂住鼻嘴处 BD 　本课重点： 知识上：氯气的化学