人教课标实验版三年级语文下册惊弓之鸟之二.pptxVIP

人教新课标三年级语文下册第三单元;　　你知道大雁的生活习性吗？ 秋天的时候，大雁通常一群一群的往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。可是这只大雁却孤单飞行，你知道它发生什么事了吗？;“一”字形;大雁南飞：“人”字形;学习目标; 学习任务： 1、 检查预习课文的情况，把生字、词语读正确，把课文读通顺、流利。 2、简述课文的主要内容。 ;　　　　　 　　　　　　;读 读 写 写;　　“惊弓之鸟”是一个著名的成语，自读课文，想想这个成语是什么意思。借助拼??认读生字，同学间可相互交流认字方法。; ; 更羸是古时候魏国有名的射箭能手。 ; 学习内容： 1、正确、流利地朗读课文，想一想更羸为什么说他不用箭就可以把这只大雁射下来？大王相信他吗？ 2、读课文最后一段，数一数更羸总共说了几句话？其中哪些是他听到的和看到的，哪些是他做的分析？用自己的话说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。 ;展示提示语;正确、流利地朗读课文，想一想： ;　　☆ 读课文最后一段，数一数更羸总共说了几句话？其中哪些是他听到的和看到的，哪些是他做的分析？ ;;更羸看到：; 谈谈本节课你的学习收获。;当堂检测; 二、选择合适的词填空。 只要……就…… 不是……是…… 一……就…… 1．（ ）拉一下弓，这大雁（ ）能掉下来。 2．它（ ）听到弦响，心里很害怕，（ ）拼命往高处飞。 3．（ ）我本事大，（ ）因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。 ;第二课时4月8号上午第一节;复习导入;;学习目标;　　小组分角色朗读课文，比一比谁读得好。 ; 学习内容： 小组分角色朗读课文，比一比谁读得好。; 我们组认为第（）组读得（）理由是（）;更羸：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。” 魏王：“是吗？”“你真有这样的本事？” 更羸：“请让我试一下。” 魏王：“啊！”“真有这样的本事!”;; 它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。;往高处飞; 谈谈本节课你的学习收获。;练习： 大雁因为 ，所以飞得慢。;它一听到弦响，因为 ，所以拼命往高处飞。; 大雁因为受过箭伤 ，所以飞得慢。它因为孤单失群，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为心里害怕，所以拼命往高处飞。因为一使劲，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就掉了下来。;填空：;　◎ 联系你的日常生活，想一想身边或电视、电影里读过的故事中有没有类似“惊弓之鸟”的人。说说你的见闻和感受。