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2018年高考语文真题分类汇编专题08:诗歌鉴赏
考试题
阅读下面这首词,完成15-18题。
西村
陆游
乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门。
高柳簇桥初转马,数家临水自成村。
茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕。
一首清诗记今夕,细云新月耿【1】黄昏。
注释:【1】耿:微明的样子。
15.下列对本诗的理解,不正确的一项是 ()(3分)
A. 作者到西村“叩门求浆”,是在2吹拂、新月初现的黄昏时分。
B. “初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。
C. “茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣,衬出西村的幽静。
D. “坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁土青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。
16. “茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕”两句,以“声” “色”调动人的听觉
和视觉感受,下列诗句:声色兼备“的一项是( )(3 分)
A. 梁台歌管三更罢, 犹自风摇九子铃。(李商隐《齐宫词》)
B. 横笛闻声不见人, 红旗直上天山雪。(陈羽《从军行》)
C. 春来茗叶还争白, 腊月尽梅梢尽放红。(韩元吉《送陆务观福建提仓》)
D. 梅子留酸软齿牙, 蕉分绿与窗纱。(杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》)
17.“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.箫
鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.”这是陆
游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句,比较这首诗和 《西村》在内容
上的相同点和不同点。(6分)
【答案】
15. A
16. B
17. 相同点:都写乡村风光和对乡村的热爱之情。不同点:①《西村》侧重写自
然风光,《游山西村》侧重写乡村人情和古民风俗。②《游山西村》还体现出深
刻的哲理。
【解析】
15. 试题分析:此题考查理解诗歌内容的能力。可根据对诗歌整体内容的感知与
理解,抓住关键词“往岁”“记今夕”可判断出时间的不同,因此选A o
【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】此题从选项设置来看,分别是从词语、诗句、表现手法等方面来考
查考生的理解能力。解答此类题,要在整体感知与把握诗歌内容大意的基础上,
抓住诗歌中的关键词分析判断。例如诗歌中的关键词“往岁”“记今夕”已经表
明了作者到西村“叩门求浆”是往昔的回忆。所以选A。
16. 试题分析:此题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。可根据常见的诗歌赏析运用
的表现手法,结合着具体诗句分析作答。B项,“横笛”“闻声”属于听觉;“红
旗”“雪”属于视觉描写,故符合题干要求,所以选B。
【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D
【技巧点拨】古代诗歌在艺术表现手法上是复杂多样的。在抒情方式上,有直抒
胸臆、间接抒情;间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等;
在表现手法上,多用比兴、对比、象征、虚实结合、动静相衬等;此外,还有修
辞手法的运用,如比喻、衬托(以乐衬哀、以哀衬乐、以静写动、以动写静、欲
扬先抑、欲扬先抑。)例如本题就是考查写景的角度,即视觉和听觉。思考时,
应从选项诗句是从哪些写景角度来写的,是否体现出这两个角度来判断。
17.试题分析:此题考查鉴赏诗歌内容和作者情感的能力。可根据两首诗歌的标
题、诗歌注释、作者等来了解诗歌写作背景,然后抓住诗歌关键词,从二者的相
同点和不同点两个角度分析作答。例如两首诗歌都描写了西村的自然风景之美,
由此可得出作者对西村田园生活的喜爱与赞美之情。然后再根据作者不同时期的
心境,联系写作背景分析其不同点。
【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D
【名师点睛】鉴赏作者的思想情感的答题思路:(1)抓关键词:指诗中最生动
传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语。这些词往往是“诗眼”。(2)
抓关键句:指最能概括诗歌思想内容或感情的句子,一般是抒情性或议论性的句
子。这样的语句一般出现在诗歌的结尾。(3)紧扣诗题:不少诗歌的题目对诗
歌的内容和诗人情感起着重要的提示作用。(4)抓意象:意象就是含有情感的
物象,以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感,往往可以收到令人满意的效
果。(5)抓注释:注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相
关的解释或提示,很多情况下它们对我们的解题起着重要的作
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