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【记叙文】阅读答不到“点儿”上,怎么办?
百变精灵阅读满分班
记叙文(11)
说明文(4)
文言文(5)
课程特点
彻底转换传统教学思路:
将“教会学生阅读方法”转换为“引导学生发现方法”;
将“提升学生阅读能力”转换为“唤醒学生阅读潜能”;
将“应试阅读与课外阅读齐头并进”转换为“应试阅读与课外阅读合二为一”。
回归“教育”、“学习”的本质。
教育
上所施下所效也。养子使作善也。 以善先人者谓之教
“教育最重要的是唤醒孩子内心爱的种子,如果这个孩子种子没有被唤醒,就表示教育失败了,跟他的成绩无关。”——台湾著名作家林清玄
学习
觉悟也 数飞也。
发现方法,有觉知地练习,突破旧有模式,建立
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