六年级上册语文阅读素材【记叙文】阅读答不到“点儿”上,怎么办?人教(部编版).docxVIP

六年级上册语文阅读素材【记叙文】阅读答不到“点儿”上,怎么办?人教(部编版).docx

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【记叙文】阅读答不到“点儿”上,怎么办? 百变精灵阅读满分班 记叙文(11) 说明文(4) 文言文(5) 课程特点 彻底转换传统教学思路: 将“教会学生阅读方法”转换为“引导学生发现方法”; 将“提升学生阅读能力”转换为“唤醒学生阅读潜能”; 将“应试阅读与课外阅读齐头并进”转换为“应试阅读与课外阅读合二为一”。 回归“教育”、“学习”的本质。 教育 上所施下所效也。养子使作善也。 以善先人者谓之教 “教育最重要的是唤醒孩子内心爱的种子,如果这个孩子种子没有被唤醒,就表示教育失败了,跟他的成绩无关。”——台湾著名作家林清玄 学习 觉悟也 数飞也。 发现方法,有觉知地练习,突破旧有模式,建立

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