五年级下册科学教案 3.3 用水测量时间教科版 (5)(2).docxVIP

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2020-01-31 发布于陕西
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五年级下册科学教案 3.3 用水测量时间教科版 (5)(2).docx

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《用水测量时间》教学设计教学目标：认识有现代和古代有哪些计时方法。记录接30毫升水需要多长时间。设计实验探究水流动的快慢与水位之间的关系。初步理解水为什么能来计时以及存在的问题。认识到小组分工合作的重要性。教学重难点：探究水流的快慢与水位之间的关系。教学准备：学生六组：量筒、插着针孔的塑料瓶、一次性杯子、秒表、记号笔（备选材料：尺子、一次性杯子、量筒）教学内容：认识计时方法 1．谈话：现在几点了？你是怎么知道的。我们知道手表是可以计时的，你知道古人用什么来计时的呢？到了夜晚或者阴天，人们又用哪些方法来计时呢？ 2．这是水钟，那你知道它是用什么来计时的呢？（水一滴一滴往下滴