教师业务能力考试题中学美术试题及答案.pdf

,. 教师业务能力考试 4．美术批评 美术批评 fine art criticism以一定的标准对美术作品或美术现象所作 中学美术试题 的理论分析或价值判断 课程标准部分 一、填空（每空 0.5 分共 5 分） 5．美术表现 1、课程总目标是：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动， 尝试各种工具、材料和制作过程，学习（ 美术欣赏和评述的方法 ） 的方法，丰富视觉，触觉和审美经验，体验（ 美术活动 ）的乐趣，获 三、判断对错 (正确的划 “√”、错误的划 “×”每题 1 分共 5 分) 得对美术活动的 （学习的持久兴趣） ；了解基本美术语言的表达方式 1．综合性学习是本次基础教育课程改革需要突破的一个难点。 和方法，表达自己的（ 情感和思想 ），美化环境与生活。在美术学 （ √） 习过程中，激发（ 创造精神） ,发展美术实践能力，形成美术的基本 2．美术课程具有人文性质，在实施素质教育过程中具有不可替代的 素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 作用。 （ √） 3．美术教师的教学任务就是教美术教材。 ( × ) 2、第四学段（ 79年级）在【欣赏·评述】学习领域中应达到的 4．美术课程评价的依据是学生的学习结果。 （× ） 阶段目标是：多角度欣赏和认识（自然美）和美术作品的材质、 形式 5．美术课程总目标是按照三个维度表述的，通常称为“三维目标 ”。 和内容特征，获得初步的（ 审美经验）经验和 ( 鉴赏 ）能力，初 即：基础知识、基础技能、德育过程 （ × ） 步了解（ 中外 ）美术发展概况，尊重人类的（ 文化 ）遗产，能 四、选择正确答案填在括号内。（每题只有一个正确答案，多选不 对美术作品和美术现象进行简短评述。 得分 每题１分，共５分） 二、名词术语解释（每题 2 分 共 10 分） １．美术教学要特别重视激发学生的（ B ）和培养学生的实践能力。 1．艺术风格 A 、 爱国热情 B 、创新精神 C、创作热情 指艺术家或艺术团体在艺术实践中形成的相对稳定的艺术风貌、特 ２．美术学习决不仅仅是一种单纯的技能技巧训练，而应视为一种 色、作风、格调和气派。 （C ）学习。 A 、艺术 B、绘画 C、文化 2．审美 ３．课程改革不仅是内容的改革，也是（ A ）的改革。 审美是人类理解世界的一种特殊形式， 指人与世界（社会和自然） 形 A 、教学过程和教学方法 B 、教材 C、教科书和大纲 成一种无功利的、形象的和情感的关系