江西省2020学年高一语文上学期期末考试试题.pdf

⾼⼀上学期期末考试语⽂试题 第Ⅰ卷 ⼀、现代⽂阅读（ 35 分） （⼀）论述类⽂本阅读（本题共 3 ⼩题， 9 分） 阅读下⾯的⽂字，完成 1～3 题。 李⽩⼭⽔诗中盛唐⽓象的第⼀个特征是多宏伟意象。他的诗中颇多吞吐⼭河、包孕⽇⽉ 的壮美意象，⼤鹏、巨鱼、长鲸以及⼤江、⼤河、沧海、雪⼭等，都是他喜欢吟咏的对象， ⽓势磅礴，雄奇壮伟。 李⽩拥有极⼴的胸襟和极⾼的视野，他蔑视权贵，睥睨⼀世，这体现在⼭⽔诗中，便形 成了开阔明朗、浩淼空旷的意境。他⼭⽔诗中盛唐⽓象的第⼆个特征便是意境开阔。“⼭随 平野尽，江⼊⼤荒流。”⾼⼭随着平原的到来⽽逐渐隐去，⼤江汇⼊波涛汹涌的⼤海，这视 野是何等的开阔。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”“两岸青⼭相对出，孤帆⼀⽚⽇ 边来。”李⽩诗中的⼭⽔画⾯，写⼭的巍峨雄姿，写⽔的浩浩汤汤，视野开阔，⼀望⽆际， 使⼈⼼旷神怡，这正是盛唐时代中的⼤⽓魄、⼤⽓象。 盛唐诗歌的神韵，被李⽩发挥得淋漓尽致。“太⽩以⽓为主，以⾃然为宗，以俊逸⾼畅 为贵”指出了豪迈、飘逸是李⽩的⼀⼤风格。其⼭⽔诗中也有体现：“有时⽩云起，天际⾃ 舒卷。⼼中与之然，托兴每不浅。”“帝⼦潇湘去不还，空余秋草洞庭间。淡扫明湖开⽟镜， 丹青画出是君⼭。”那样美的湖⽔，那样美的传说，空灵、明净，表现出⼀种超脱于尘世之 外的皎洁明净的⼼境。“问余何事栖碧⼭，笑⽽不答⼼⾃闲。桃花流⽔杳然去，别有天地⾮ ⼈间。”他有⼀种与天地⾃然融为⼀体的⽓质，以其天真纯朴的童⼼，与⼭⽔冥合，字字流 淌出俊逸风神和爽朗情韵。 - 1 - 盛唐⼠⼈积极⼊世、进取的⼈⽣态度，在李⽩⾝上被理想化了。早在青年时期，他怀着 “申管晏之谈，谋帝王之术”的雄才⼤略，以兼济天下为⼰任，希望登上政治舞台做⼀番惊 天伟业，⽽后功成⾝退。他这种“功成⾝退”的⽣命理念，正是对盛唐时代精神的独特表达。 他幻想“平交王侯”“⼀匡天下”，仰慕鲁仲连、郦⾷其、范蠡，希望在风云际会中能遇上 明德圣主。在过于理想化的⼈⽣当中，现实⽣活当然不断遭受失败，但他始终保持着⾃负、 ⾃信和豁达、昂扬的精神风貌。“他是把盛唐⼠⼈的⼊世进取的精神⾼度地升华了，带进了 ⼀个理想化的境界。” 李⽩热衷功名，但是他傲⾻铮铮，蔑视权贵，狂放洒脱。他渴望摆脱束缚，融⼊⾃然， 毕⽣追求不受约束的逍遥的境界。在⼭⽔诗中也表现出他洒脱不羁的⽓质，傲世独⽴的⼈格。 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开⼼颜”“⼈⽣在世不称意，明朝散发弄扁⾈”是最直接 的表⽩。杜甫在《饮中⼋仙歌》中也称赞他的傲岸性格：“天⼦呼来不上船，⾃称⾂是酒中 仙。”“李⽩⼈格中最突出的特点，便是独⽴不羁，不受任何约束。这是魏晋开始的⼈的觉 醒发展⾄巅峰的产物，是盛唐精神的⾼度升华的产物。” 盛唐时代的开放包容成就了李⽩，他是盛唐⽂化孕育出来的天才诗⼈。他⾮凡的⾃负和 ⾃信，独⽴不羁的⼈格和豪放洒脱的⽓度，亦充分体现了盛唐⼠⼈的时代性格和精神风貌。 李⽩把盛唐⽓象融合其独特的创作风格运⽤在⼭⽔诗的创作中，谱写了中国⼭⽔诗光辉灿烂 的⼀页 ! ( 选⾃陈⽴群《李⽩⼭⽔诗与盛唐⽓象》，有删节 ) 1．下列对原⽂内容的理解，不正确的⼀项是（ ）（3 分） A ．⼤鹏、巨鱼、长鲸以及⼤江、⼤河、沧海、雪⼭等宏伟意象是李⽩⼭⽔诗的⼀⼤特 征，体现了盛唐⽓象。 - 2 - B ．李⽩诗中的⼭⽔画⾯，写⼭的巍峨雄姿，写⽔的浩浩汤汤，视野开阔，⼀望⽆际， 使⼈⼼旷神怡，这恰好体现了盛唐⽓象。 C.李⽩⼭⽔诗中开阔明朗、浩淼空旷的意境是与他拥有极⼴的⽓度和极⾼的视野有关， 与蔑视权贵，睥睨⼀世的胸襟⽆关。 D ．盛唐时代中的⼤⽓魄、⼤⽓象，体现在李⽩的⼭⽔诗中，表现为意象宏伟和意境开阔 两⼤特征。 2．下列理解和分析，不符合原⽂意思的⼀项是（ ）（ 3 分） A.俊逸风神和爽朗