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第十五课
; 我国正处在建设会主义和谐社会的过程中。民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处是和谐社会的基本特点。和谐社会要求每个公民要遵纪守法,时时处处按照宪法和法律的规定行事。
; 5岁的李冬觉得自己已经长大了,应该有一个完全自由的、属于自己的地方。他以“方便学习”为借口,提出要在学校住宿,得到了父母的允许。但是,他又瞒着学校,与两个要好的同学合伙在外面租了房子,想体验一下“无拘无束”的生活……
思考:
从李冬的例子??,你觉得怎样才能获得真正的自由?
; “海阔天空,天高任鸟飞。”人们羡慕鱼和鸟的自由,并用鱼游鸟飞形容和向往人的自由。其实,鱼和鸟的自由也很有限,只有他们在合乎自然“法律”的情况下才有自由。如果让他们互相调换一下位置,自由就不存在了。人的自由更是如此。人是社会的人。离开群体,个人就不能存在。如果一个群体中谁想干什么就干什么,其结果必然是相互干扰,谁也干不成,甚至导致群体瓦解,更谈不上什么个人的自由了。只有按社会的行为规范办事,自觉遵守纪律,才能够获得真正的自由。一句话,遵纪守法,自由才有保障。;;以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻; 刘某驾车在快车道上超速行驶。当车行至立交桥弯道时,突然发现前方100米万有人横穿快车道,他当时猛刹车,但强大的惯性还是让车撞上行人,造成行人当场死亡和车辆损毁。事发后,交管部门根据对当时事故情况的调查,认为双方均违犯了相关道路交通法规规定,应该各负对等责任。经过法院审理,刘某赔付死者家属15万元。
案例中:
1.行人的违法行为带给他的是?
2.驾驶员的违法行为带给他的是?
3.如果每个人都像案例中的人那样不遵守法律,
我们的国家…… 我们的生活……
4.如果每个人都遵守各项法律、法规,我们的
国家……我们的生活……
;遵守纪法靠自觉;谁掉了钱包?;;;; 某校初中生小明,一天放学后,在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年人强行将小明身上的钱搜走,并威胁小明以后每周一放学后都要在校门旁交出20元钱,还不许告诉任何人。小明又气又怕,想出三条对策,打算从中选出一条:
对策一:“惹不起但躲得起”
对策二:“告诉老师并报警”
对策三:“纠集朋友去报仇”
请你帮助小明决定,应该采取什么政策,
不应该采取什么对策?为什么?
; 1.遵纪守法必要性
和谐社会要求:遵纪守法,时时处处按照宪 法和 法律的规定行事。遵守纪法,自由才有保障。
2.遵纪守法具体:
(1)知法。懂法、守法;
(2)增强法律意识;
(3)从身边小事做起,养成良好习惯;
(4)依法办事;
(5)防微杜渐,拒绝不良诱惑,及时改正错误。
3.对中学生的要求
法律允许的去做,法律不允许的坚决不做,法律要求的必须去做
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