2019年历史高考模拟题分项汇编：高中历史选修(3-4)(含解析).pdf

考点一： 20 世纪的战争与和平·第一次世界大战 01 ． （江西省临川一中 2017 届高三下学期 5 月底模拟考试文综历史试题） 【20 世纪的战争与和平】 材料一人类最可尊敬的高尚品格是通过战争而揭示和显露出来的。 没有战争， 世界将陷入自私自利 之中……永久和平是一个梦，并且还不是一个美梦，而战争是上帝安排的世界秩序的一部分。在战争 中得到发展的是人类的最高贵的美德，包括勇敢、克己、忠于职责，以及甘冒生命危险的自我牺牲。 ——德军参谋总长毛奇（ 1906-1914 年在任） 材料二作为一个务实的政治家， 阿登纳很注重从历史出发来研究及处理法德两国的关系。 从近代以 来，法德两国一直为争夺欧陆霸主地位而厮杀不休，结下了深深的仇怨。二战以后，目睹德国战败的 惨状，阿登纳深深地感觉到，法德之间的关系必须改善，必须走出冤冤相报的怪圈。他认为，法德和 解是欧洲和平与稳定的关键，是联邦德国走出外交困境，获取主权和实现经济复兴的重要途径，也是 未来欧洲一体化的基石，是推动西欧联合的核心力量。 ——摘编自梁瑞平《阿登纳与法德和解（ 1949 一 1963）》 （1）根据材料一概括毛奇的基本观点，并结合所学知识分析其产生的背景。 （2 ）根据材料二并结合所学知识，指出阿登纳对战争的态度，并分析其原因。 【答案】（ 1）观点：战争能显露和发展人类的高尚品德；永久和平不可能实现；战争能重新安排 社会秩序。 背景： 德国在第二次工业革命中经济迅速发展； 垄断资产阶级要求重新瓜分世界； 狭隘的民族主义； 大量封建残余；具有军国主义传统等。 （2 ）态度：反对战争；主张和平；对外谋求和解等 . 原因：务实的政治家；吸取历史教训（纽伦堡审判）；为了摆脱美苏控制；为了恢复经济；为了实 现欧洲的和平与稳定；为了实现欧洲一体化等。 【解析】 （1）本题根据材料一“高尚品格是通过战争而揭示和显露出来的……永久和平是一个梦， 并且还不是一个美梦， 而战争是上帝安排的世界秩序的一部分” 并结合所学知识即可概括毛奇的基本 观点。再结合所学知识即可从第二次工业革命、垄断资产阶级要求、狭隘的民族主义、封建残余、军 国主义传统等方面分析其产生的背景。 （2 ）本题根据材料二“法德和解是欧洲和平与稳定的关键” 并结合所学知识即可指出阿登纳对战 争的态度。 再据材料二 “一个务实的政治家……从历史出发来研究及处理法德两国的关系……获取主 权和实现经济复兴的重要途径， 也是未来欧洲一体化的基石” 并结合所学知识即可从务实、 历史教训、 摆脱美苏控制、恢复经济、欧洲的和平与稳定、欧洲一体化等方面分析其原因。 02 ．（重庆市第八中学 2017 届高考适应性月考卷（八）文综历史试卷）【历史―选修 3：20 世纪 的战争与和平】 材料俄历 1917 年 10 月 26 日，列宁亲自起草并颁布了一项和平法令，即“布尔什维克政府呼吁所 有交战国家和政府尽快开始公平、公正、民主的和平谈判，同时还号召各国人民不要完全遵从政府的 意愿，要直接参与到自己国家的政治斗争中。” 1917 年 12 月 3 日，苏俄单方面同德国开始了停战谈 判。德国提出了把波兰、立陶宛、爱沙尼亚的局部和拉脱维亚、白俄罗斯的全部割让给德国并赔款 30 亿卢布的苛刻条件，这引起了布尔什维克党内严重的分歧。列宁主张接受德国的条件，签订和约， 为新生政权争得喘息机会，布哈林为代表的“左派共产主义者”反对签订和约，主张对帝国主义继续 世界大战。谈判陷入僵局，德军趁此大举进攻苏俄。 1918 年 2 月 18 日，苏俄中央委员会举行了紧急 会议。会上最终通过了列宁的主张，同意与德国签约。 3 月 3 日，《布列斯特和平条约》正式签订。 和平协议的最终结果是俄罗斯退出战争。 虽然这个和约给俄罗斯造成巨大损失， 但是在当时特定的环 境下仍然被认为是外交上的一大胜利。 ——卢伟《 19