四年级下语文一课一练古诗两首西师大版.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，总 =sectionpages 2 2页 2014年西师大版小学语文四年级下册 33.古诗两首 同步试题 1．点七彩色。填空后别忘了读一读。 1.一枝杏出墙来。 2.千里云白日曛。 3. 春来江水绿如。 4.云生处有人家。 5.野径云俱。 6.春风又江南岸。 7.河之水天上来。 8.日照香炉生烟。 2．1. 前所未有， 有史第一叫（ )天（ )地。 2. 气势浩大， 气势雄伟叫（ )天（ )地。 3. 改造社会， 改造自然叫（ )天（ )地。 4. 心情愉快， 非常高兴叫（ )天（ )地。 5. 大声叫天， 用头撞地叫（ )天（ )地。 6. 变化巨大， 改变彻底叫（ )天（ )地。 7. 数量极多， 来势凶猛叫（ )天（ )地。 8. 事业宏伟， 使人震惊叫（ )天（ )地。 9. 形象高大， 气概豪迈叫（ )天（ )地。 10.冰雪封地， 非常寒冷叫（ )天（ )地。 3．写出下列的诗句表述的节令。 1．去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。（ ） 2. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天街夜色凉如水，卧看牛郎织女星。（ ） 3. 细看成荫近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁等高在异乡。（ ） 4. 爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳曰，总把新桃换旧符。（ ） 4．让鸟儿栖息在诗句中。 1.几处早争暖树。 2.惊起一滩 。 3. 枯藤老树昏 。 4.北风吹雪纷纷。 5. 杨花落尽啼。 6.谁家新啄春泥。 7.明月别枝惊。 8.两只鸣翠柳。 5．读古诗句，巧填植物。 1. ( )下问童子，言师采药去。 2. ( )花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 3．春色满园关不住，一枝红（ ）出墙来。 4. 最是一年春好处，绝胜烟（ ）满皇都。 5．小（ ）才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 6. 忽如一夜春风来，千树万树（ ）花开。 6．自主阅读。 汉字与中国心 1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。 1. 联系上下文理解词语。 心潮难已： 2. 汉字中文的特点是什么？ 3.中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方? 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 1 1页 参考答案 1．1.红 2.黄 3.蓝 4. 白 5. 黑 6.绿 7.黄 8.紫 【解析】 2．1.开 辟 2.震 动 3.改 换 4.欢 喜 5.呼抢 6.翻覆 7.铺盖 8.惊 动 9.顶 立 10.冰 雪 【解析】 3．1.春 2.夏 3.秋 4.冬 【解析】 4．1.莺 2.鸥鹭 3.鸦 4.雁 5.子规 6.燕 7.鹊 8.黄 【解析】 5．1.松 2.桃 3.杏 4.柳 5.荷 6.梨 【解析】 6．1.比喻像潮水一样起伏的心情,难以抑制。 2.其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。 3. 古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。 【解析】