四年级下语文同步练习白杨鲁教版.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，总 =sectionpages 3 3页 2014年鲁教版小学语文四年级下册 第19课 白 杨 同步试题 1．课文内容考查。 1．《白杨》一文的作者是________，课文采用了________的写法，爸爸赞美白杨有________、________、________的特点，借白杨热情歌颂了________________________。 2．铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的( )。 3．爸爸的微笑( )，脸色变得( )。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么( )。哪儿需要它，它就在哪儿很快地( )，长出粗壮的枝干。( )遇到风沙还是雨雪，( )遇到干旱还是洪水，它( )那么( )那么( )，不( )，也不( )。” 2． 给带线字选择正确的读音，在正确的读音上打“√”。 1．车窗外是茫茫的大戈壁，没(méi mò)有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都(dōu dū)是浑黄一体。 2．白杨树从(chóng cóng)来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长(cháng zhǎng)出粗壮的枝干。 3．这些蒙(měng méng)古姑娘，蒙(měng méng)着面纱跳起民族舞。 4．爸爸差(chà chāi)不多每个星期都要出差(chā chāi)。 3． 读句子，给画线部分换一个意思相同的词。 1．狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。( ) 2．老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时，我总觉得那是妈妈的手。( ) 3．戈壁滩上的一行白杨树高耸直立，清秀美丽，非常引人注意。( ) 4． 读拼音，写词语。 qīng xī biān jiāng fǔ mō jiè shào yǔ sǎn xiàn rù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 5． 比一比，填一填。 析( ) 抚( ) 招( ) 疆( ) 陷( ) 杨( ) 晰( ) 扶( ) 绍( ) 僵( ) 焰( ) 扬( ) 6． 下面字形完全正确的一组。在后面括号里打“√”。有错别字的，在错字上画“○”。并改在括号里。 1．混黄一体 高大挺秀 茫茫戈壁( ) 2．风砂雨雪 界限清析 飞快闪过( ) 3．抚摸孩子 望着窗外 一丝微笑( ) 4．陷入沉思 举着雨伞 新疆戈壁( ) 7． 把词语补充完整。 ( )的大戈壁 ( )的身影 ( )地说 ( )地抚摸 ( )的白杨树 ( )的枝干 ( )的脸色 ( )地闪过 ( )地生根 8． 给下面的句子加上恰当的标点符号。 1．哥哥还不满足( )为什么它这么直( )长得这么大( ) 2．( )爸爸( )大孩子摇着他的腿( )你看那树多高( ) 3．现在呢( )孩子们多了一点知识( )在通向新疆的路上( )有许许多多白杨树( )这儿需要它们( )它们就在这儿生根了( ) 9． 在下面括号内填上恰当的关联词语。 1．( )人类大量砍伐树木，( )会破坏地球的生态环境。 2．( )天气有多么炎热，他( )坚持把户外的工作做完。 3．( )边疆的工作环境有多艰苦，爸爸( )要带孩子来到这里接受锻炼。 4．( )时间是组成生命的材料，( )我们不能浪费时间。 10． 按要求改写句子。 1．扩句。 (1)大雁飞。__________________________________________ (2)空气清新。________________________________________ 2．缩句。 (1)爸爸微笑着抚摸孩子们的头。_________________________ (2)通往新疆的路上有许许多多的白杨树