四年级下语文同步练习别饿坏了那匹马鲁教版.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，总 =sectionpages 3 3页 2014年鲁教版小学语文四年级下册 第8课 别饿坏了那匹马 同步试题 1． 课文内容考查。 1．“别饿坏了那匹马”这句话是谁说的?课文讲了一件什么事? _____________________________________________________________________ 2．既然没有那匹马，摊主为什么说“别饿坏了那匹马”? _____________________________________________________________________ 2． 用“√”标出加线字的正确读音。 残疾(jí jī) 忍受(rěn yěn) 强制(qiǎng qiáng) 一匹(pǐ pī) 3． 根据意思写词语。 1．形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。( ) 2．处境困难，不好处理。( ) 3．跟过去完全一样。( ) 4． 辨字组词。 卖( ) 摊( ) 怒( ) 扭( ) 泰( ) 买( ) 滩( ) 努( ) 纽( ) 秦( ) 5．把下列词语补充完整。 流( )忘( ) 身( )分( ) 溜之( )( ) 刻( )铭( ) 不由( )( ) 一( )( )往 片甲( )( ) 来之( )( ) ( )流不息 理直气( ) 同心( )力 废( )忘食 6． 比较每组两个词的用法有什么不同，选择恰当的词填空。 继而 继续 (1)他先是一愣，( )眼睛一亮…… (2)达尔文( )编撰，于1859年出版《物种起源》。 阻止 阻挠 (3)“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来( )我父亲。 (4)清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来( )。 强制 控制 (5)帝国主义国家争夺京张铁路修筑权，想进一步( )我国北部。 (6)在卖不出马草的日子，我就( )自己不去书摊。 7． 按要求写句子。 1．孩子看书又不是坏事。(改成反问句) 2．都像你这样白看书，人家怎么过日子?(改成陈述句) 3．攥着一把毛票，我立即马上奔向书摊。(修改病句) 4．父亲的两巴掌不由分说地抽在我的脸上。(缩句) __________________________________ 8． 读选文，回答问题。 可是迟了!我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有马草!那匹马呢?那匹香甜地吃着我的马草的马呢? 我扭头冲了出来，直想哭。 对不起他拍着我的肩头轻声说道我知道你希望真的有那么一匹马没事的你看书吧 我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。 1．请为第三自然段加上标点符号。 2．“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有马草!”中的破折号的作用是 ( ) A．表示声音的延长 B．转折作用 C．解释说明的作用 3．“我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。”此时的“我”心中会怎样想呢?请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。 ___________________________________________________________________ 9． 用“然”字组五个词，分别用在句子里。 1．( )后面有人揪住了我的衣领。 2．姑娘一脸( )，不知他说的什么意思。 3．拿着马草换来的钱，我( )地坐下来读书。 4．( )抬头拭泪时，发现他正注视着我。 5．不管别人怎么说，他( )做着自己的事。 10． 拓展阅读。 高贵的施舍