语文四年级上语文S版15蒲公英的梦导学案第一课时.docVIP

教师导学案 学科：语文 主备人： 课题 15、《蒲公英的梦》 周次 6 总课 时数 2-1 授课 时间 课型 新课 教 学 目 标 学习本课生字新词，准确理解词句的意思。读准生字，积累词汇 了解课文是按照事情的发展写的， 使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。 重点 难点 学习本课生字新词，了解课文是按照事情的发展写的 教学 方法 合作探究 教学 程序 教学内容 个性设计 设置 提纲 引导 预习 收集有关酸雨、污染等资料 读课文。学会生字词。 圈出本课生字，读准字音，记住字形。会组词，写出自己认为易读错、写错的字。 通过工具书理解词语。 再读课文，了解文章主要内容。 激趣 生疑 明确 目标 谈话导入，学习“梦”：　　　1．师生共同板书课题中的“梦”字。　　　2．学习“梦”：如何记忆？　　　3．谈话：你做过什么梦？在什么情况下容易做梦？　　　4．课文写的是谁做了一个梦？-----（板书课题）　　　5．引入：蒲公英做的什么梦？她为什么会做这样的梦？让我们一起来读课文。 展示 交流 精讲 释疑 自读课文，自学生字。１、默读课文，标出自然段。２．自主识字。借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。（略）３．小组讨论、交流识字方法。４．两人互相检查。５．检查识字掌握情况。（1）课件出现带有生字的词语和句子，在一定的语境中认读生字。（2）抽读生词卡片，抢读练习。６．指名分别读每个自然段。７．自由读课文，了解课文内容：课文主要讲的什么事？８．再读课文，发现问题，请同学们提出不理解的地方。 巧设 练习 达标 检测 看拼音写词语。 meng zhong fan nao po bu ji dai yin liao ( ) ( ) ( ) ( ) 2.写出下面词语的反义词。 担心（） 沉重（） 重视（） 柔软（） 板书 设计 15、蒲公英的梦 扫清字词 主要内容 划分层次 教学 反思