语文四年级上语文S版14让它们自由生息导学案第一课时.docVIP

教师导学案 学科： 语文 主备人： 课题 14、让它们自由生息 周次 6 总课 时数 2-1 授课 时间 课型 新课 教 学 目 标 认识8个字，会写10个字。掌握钢筋、修剪、贵贱、联合国、赴宴、啄食、面包屑、野餐等词。初读感知课文，了解课文内容、 重点 难点 啄”的声调是二声，不是一声；“餐”最后一笔是点，不是捺；“联”与“连”意思上的区分。了解课文的结构， 教学 方法 小组合作 教学 程序 教学内容 个性设计 设置 提纲 引导 预习 一、搜集资料：了解日内瓦 二、自读课文，自学生字。 1、我会认 嗅（） 巢（） 拯（） 嘶（） 哑（） 搏（） 庞（） 愣（） 2、我会写 钢筋 市政 统一 守护 染绿 联合国 独占 尊严 3、字词广角 4、词语积累 理解词语：贵贱、错落有致等。 三、默读课文，整体感知。 1．带着问题默读课文，了解课文内容。思考：课文主要介绍的什么？你有什么不明白的地方？ 2．再读课文，思考文中的“它们”指的是谁？ 激趣 生疑 明确 目标 导学：现在世界上现代化的大城市越来越多，建设得越来越先进，你知道哪些现代化的大城市？看，这是世界上著名的日内瓦。（图片或影像）这座城市有什么与众不同的的地方？今天我们就学习一篇介绍日内瓦的课文。 展示 交流 精讲 释疑 1、出示日内瓦图片，让学生感受它的与众不同。 2、汇报字词之后，点拨： （1）“筋”：指什么？结合图片理解“钢筋”。了解它是动物、人体中的一部份。 （2）“剪、栽、啄、赴”：都是表示什么的词？动作与什么有关？所以字中带有什么偏旁？ （3）容易写错的字是哪几个？（啄、餐、） （4）“联、连”“溅、贱”如何区分？（组词） 3．（1）从整体入手，引导学生全面感知课文，了解课文内容。] （2）再引导学生默读课文，思考文中的“它们”指的是谁？一、教师导入后，齐读课题。 二、组内交流。 三、汇报： 1、交流记忆生字的方法。 翘舌音：巢、拯；平舌音：嘶 区分“搏”与“博”、“愣”与“楞” 理解词语： 贵贱：一种指价钱的高低，二种指地位的高低。本课指野草与人工草皮没有富贵与贵贱之分。 错落有致：很有次序地交错排列。 2、学生朗读分段朗读，检查字音掌握朗情况。然后学生评议。 盘点 收获 总结 提升 1说说自己记住了哪些 2、了解了哪些知识 3、小组内说说收获 巧设 练习 达标 检测 1、照样子，写词语。 　　干干净净（AABB）________ ________ _______　 2、用线段把下列词语恰当地搭配起来。 巨大的　　感受　　 活得　　　伤心 宽阔的　　草皮　 笑得　　　自在 鸟儿的　　乐园　 哭得　　　开心 愉快的　　绿地　 玩得　　　迷人 板书 设计 14、让它们自由生息 钢 筋、 修 剪、贵 贱、 联合国、 赴 宴、 啄 食、 面包屑、野 餐 闻名遐迩 错落有致 教学 反思