语文四年级上语文S版10树叶都是绿色的吗导学案第一课时.docVIP

教师导学案 学科：语文 主备人： 课题 10树叶都是绿色的吗 周次 总课 时数 2-1 授课 时间 课型 新课 教 学 目 标 　1、朗读课文，懂得一个人的成长不仅需要向老师学习丰富的知识，还要学习做人做事的道理。 2、能抓住课文的重点部分，理解课文内容。 重点 难点 　学习课文，体会重点句子的含义。学习做人做事的道理。 教学 方法 小组合作 教学 程序 教学内容 个性设计 设置 提纲 引导 预习 一、理解感悟： 认真读课文，结合相关的语句回答下面问题， 1、为什么林巧稚回忆起这些事总要称赞老师的教授方法？这一方法对林巧稚产生了什么影响？ 2、林巧稚为什么能在她的医疗事业上做出那么显著的成绩？她担任妇产科医生后，为什么始终坚持在医疗第一线工作？ 二、个性感悟 学习了这篇课文，你得到了哪些启示？ 激趣 生疑 明确 目标 一、导学（复习导入） 同学们，上节课，我们了解了该文的大概内容。这节课，我们将继续深入学习该文。在学习之前，先请同学说说这篇文章主要讲了什么内容 展示 交流 精讲 释疑 二、理解感悟： 1、让学生说说自己的新发现，并用一个词语概括许许多多的颜色。（教师相机给予肯定和表扬。） 2、课件出示：五颜六色的树叶。（板书：颜色五颜六色）2课件出示千奇百怪的树叶。（板书：形状千奇百怪） 理解重点句子。 ①原来，树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色……。 1读句子，认识省略号，了解省略号在句中的意思。 2展示收集的树叶，发散思维。 3读句子。（省略号处，让学生自由补充。） ②树叶的形状更是千奇百怪，有的像针，有的像扇子，有的边缘像锯齿…… 1读句子，找出句中描写树叶形状的词语。 2展示采集的树叶，除了课本上出现的形状，还发现了更有意思的树叶。 3读句子。 ③有感情地朗读第7小节，体会新发现后的惊喜、兴奋的心情。 二、个性感悟：学了该文，我们不仅要保护大自然，更重要的是我们做什么事情都不能别人说什么，我们也跟着说什么，要了解某样东西，要将知识和实际相结合起来。三、总结全文，感情升华。 通过今天的学习，我们知道了树叶并不都是绿色的，树叶的颜色是(指板书：五颜六色。)，树叶的形状是(指板书：千奇百怪。)学了该文，我们不仅要保护大自然，更重要的是我们做什么事情都不能别人说什么，我们也跟着说什么，要了解某样东西，要将知识和实际相结合起来哦。 盘点 收获 总结 提升 1、说说自己的收获 2、、说说自己记住了哪些好词 3、了解了哪些知识 巧设 练习 达标 检测 (1)在括号里填上恰当的词语： （ ）的成绩 （ ）的影响 ( ) 的哲理 ( )的经验 （ ）了解 （ ）诺言 （2）选词填空： 创 造 制 造 仿 造 a.光荣属于（ ）奇迹的人们。 b.那台刚（ ）的崭新机床每天可以制出成千的零件。 c.弟弟照着样子（ ）出一支小木抢。 板书 设计 10、树叶都是绿色的吗 颜色……五颜六色 形状……千奇百怪 知识联系实际 教学 反思