语文四年级上语文S版2芦叶船导学案第一课时.docVIP

教师导学案 学科： 语文 主备人： 课题 2、芦叶船 周次 总课 时数 2-1 授课 时间 课型 新课 教 学 目 标 1认识“蜘蛛”等6个生字，会写“喇叭”等10个生字。能准确朗读课文。 2住课文的重点部分，概括课文的主要内容。 3初步体会作者儿时的童心童趣。 重点 难点 初读课文,感受芦叶船给孩子们带来的快乐。 教学 方法 教学 程序 教学内容 个性设计 设置 提纲 引导 预习 1、搜集资料（参考学习链接） 2、认真读课文，扫清字词障碍。 3、再读课文，概括文章的主要内容。 4、划分文章的段落，概括各段段意。 5、边读边画出你最感兴趣的部分。 激趣 生疑 明确 目标 　老师出示自制的小纸船或小木船：同学们玩过自制的小纸船、小木船，也从商店买过玩具轮船、舰艇，但是你玩过从大自然中得到的芦叶船吗？这节课让我们一起随着作者走进大自然，采摘芦叶做小船。 展示 交流 精讲 释疑 组内交流 带领组员读课文：读准字音，读通句子，生字多读几遍，想办法解决不理解的词句。 展示交流： （1）字词：“竖”的下边不要误写为“土”，“喇”的中间是“束” （2）课文主要内容：这篇课文是作者对童年生活的回忆。做各种各样的芦苇船，放在家乡的小河里，放在长江里，是“我们”放学后做的一件有趣的事。划分段落： 第一部分（1、2）写我们在放学回家的路上采芦叶做小船玩。第二部分（3-8）写我们放学后常常做芦叶船，放到家乡的小河里，放到长江里。 （4）交流所感兴趣的部分，说说为什么喜欢该部分。 盘点 收获 总结 提升 　　记录本课中积累的好词好句。 巧设 练习 达标 检测 一、看拼音，写词语 lú wěi wéi gān tuò mo lǎ ba （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，组词语 芦（ ）桅（ ）苇（ ）篷（ ） 庐（ ）危（ ）伟（ ）蓬（ ） 唾（ ）沫（ ）叭（ ）港（ ） 睡（ ）抹（ ）趴（ ）巷（ ） 三、照样子，写词语 浩浩荡荡（ ）（ ）（ ） 又惊又喜（ ）（ ）（ ） 板书 设计 2、芦叶船 扫清字词： 主要内容： 划分段落 竖 喇 （略） 一（1、2）交代 坚 刺 二（3—8）做船、放船。 教学 反思