八年级物理粤沪版（下册）第六章 力和机械结合实例认识力.docVIP

结合实例认识力 从这个学期开始，我们开始学习“力学”。我们遇到的第一个最基本概念是“力”，它是整个力学板块的敲门砖。可是，“力”到底是什么呢？教材上让我们通过“力的作用效果”来认识力，那这“作用”又是咋回事啊？如此看来，“力”是很抽象的概念，很难通过语言的定义把它弄清楚。我们还是对比生活实例来认识力吧。 生活实例 作用效果 “捏”橡皮泥 橡皮泥变瘪 用手“拉”弹簧 弹簧变长 猴子吊在树枝上 树枝变弯 用磁铁“靠近”小铁球 小铁球被吸引滚动过来 用球拍扣杀乒乓球 球被挡过网 用脚“踢”足球 足球飞出，脚也觉得疼 穿着旱冰鞋使劲儿推墙 人向后退去 人游泳时向后划水 人前进 通过上面表格中的这些生活实例，我们看出：当一个物体受到了“捏”“压”“拉”“吸引”“ 排斥”“击打”“推”等等时，它会有所反应，出现了一定的变化，也就是有了可以看得见的效果。我们看上面表格中列出的效果：一些物体是形状发生了变化，而另一些物体是运动的情况发生了变化。既然“效果”都显现出来了，那么作用在物体上产生这些效果的“力”就当然是存在的了。这样就把抽象难懂的“力”，通过其产生的效果，验证了它的存在，给我们认识“力是物体对物体的作用”辅以了事实依据，从而也就把“力”这个抽象的概念具体化了。 另外，表格中后面的几个例子，你再想象一下文字提供的情境画面：使劲儿踢球时，球被踢飞了，可自己的脚也火辣辣得疼，为什么会有这样的后果呢？那就是，人踢球给球力的时候，球也同时给了人的脚一个力；人用力向前推墙的时候，自己反而向后退去了，这说明什么？这说明人在推墙，对墙施加力的时候，墙也反过来给了人一个向后的力，正是这个力使人的状态发生了变化，由静止动起来，向后退去；同样的道理：人游泳向后划水时给水一个向后的力，水在承受人所给与的力时，也回赠给人一个力，这个力是向前的，它使得人在水中前行。这样的效果告诉我们：物体间力的作用是相互的，当一个物体A对另一个物体B施力时，物体B也同时对A它施加力的作用，而且物体间的这一对相互作用力方向是相反的。 告诉大家一个小秘密哦：物体间的相互作用力不但方向相反，而且大小也是相等的呢。那你是不是有了新的疑问：既然物体间的相互作用力大小都相等，可怎么把鸡蛋磕到石头上的时候，鸡蛋破了，石头却完好无损呢？开动你的脑筋和同学们讨论一下吧！