教案 -- 紧守防线，勿乱碰我！.docVIP

紧守防线， 勿乱碰我！/个人成长及健康生活/初小 PAGE PAGE 8 生活事件教案 紧守防线，勿乱碰我！ 示例概要 儿童被性侵犯的新闻偶有出现，不过这些报道可能只属冰山一角，问题值得社会正视。儿童在初小阶段，渐渐认识自己的身体，然而，他们未必懂得保护自己的身体，容易让意图不轨的人乘虚而入。本教案旨在让学生珍惜和尊重自己的身体，并学习保护自己的具体方法。 對象 初小学生 學習目標 认识何谓身体的私处 / 私人部位 学习保护个人身体的方法 培养尊重他人身体的态度 价值观/ 态度 尊重他人、爱惜自己 教學形式 德育及公民教育课/ 性教育课 (建议于活动室进行) 教材 小瑛及小白的图片(放大)(附件一) 「紧守防线，勿乱碰我！」游戏规则(教师用)(附件二) 「我的护身符」工作纸(附件三) 红色及蓝色粉笔 颜色胶纸一卷 便利贴或贴纸约三百小张 音机及轻快音乐一首(由教师决定使用与否) 教學時間 35分钟 延伸活动 请学生于课后填写「我的护身符」工作纸，增加他们对「自我保护」方法的认识。教师批改有关工作纸后，可鼓励学生将他们的「护身符」好好收藏，或贴在自己的房间，巩固他们在课堂所学的知识与技能。 教学流程 教学步骤 (时间) 学习重点 活动一︰小瑛小白去海滩 (10分钟) 教师将小瑛和小白的图片放大打印后，张贴于黑板上。 介绍小瑛和小白两兄妹跟班中的学生年纪相若，最爱和爸爸妈妈到沙滩游泳和堆沙。有一次，二人在海边堆沙时，爸爸要返回座驾取物件，妈妈则去了买雪糕。两兄妹此段时间内，需要照顾自己。 邀请数名学生出来回答以下问题： 请说出小瑛/小白一个不可以随便让人看的地方(小瑛：胸部、下体、臀部；小白：下体、臀部)。 请说出小瑛/小白一个不可以随便让人触碰的地方(小瑛：胸部、下体、大腿、臀部；小白：胸部、下体、大腿、臀部)。 如学生回答错误的话，教师邀请另一位学生作答；如学生回答正确，则请他们用粉笔在图片上填上相应颜色： 不可以随便让人看的地方，填上红色。 不可以随便让人触碰的地方，填上蓝色。 教师小结：无论任何时候，学生都要尊重和保护自己的身体，切勿让人随意观看及触碰，即使对方是相熟的人；同时，学生要尊重他人的身体，不可偷窥和乱碰别人的私处。另外，提醒学生即使是一些相对没那么私人的部位，例如手、头发、小腿等等，如果被人触碰时，有不舒服的感觉，也应该立刻拒绝。 本活动为热身部分，透过互动形式，旨在让学生了解： 何谓私处 / 私人部位﹖ 哪些身体部位需要好好保护，不能让别人随意观看或触碰﹖ 我们平日游泳时，以泳衣和泳裤保护着的地方，就是我们的私人部位。 个人感觉十分重要，即使被人触碰的是一些相对没那么重要的部位，例如被拉扯头发、抚摸小腿，如有不舒服的感觉，学生亦有权利说︰「不」。 活動二：紧守防线，勿乱碰我 (20分钟) 本活动将分组进行。 同学须于限定时间内，将便利贴（魔咒）贴到别组组员身上，同时躲避别人的袭击。 学生可以透过喊口号形式阻止别人的袭击，亦能请别人协助自己将「魔咒」清除(游戏细节请参阅【附件2】)。 活动宜于宽敞的活动室进行。 游戏结束后，教师可邀请学生分享感受(10分钟)： 开口拒绝别人的「袭击」，有甚么感觉？会否觉得困难？ 请求守护天使帮助自己时，有甚么感觉？ 学生认为现实中哪些地方属于安全地带，令自己觉得有安全感，不会受到骚扰和伤害？(家中？自己的房间？图书馆？公园？学校？) 教师小结：向学生重申保护自己身体的三 大原则，肯定学生有保护自己的能力，但提醒他们在遇到问题时，一定要告诉值得信赖的人，让他们与自己一起处理问题。 本教案旨在透过游戏方式，具体地教导初小学生保护个人身体的三大原则： 要懂得拒绝 要告诉信任的人 要到安全的地方 活动中，学生有机会尝试拒绝别人的侵袭，透过坚决拒绝来保护自己；同时，即使不幸被侵犯(贴上「魔咒」)，如能向信任的人说出事件及到安全的地方，他们会受到保护和协助，会有人和他们一起面对问题。 活动对犯规者设惩罚，除了鼓励学生遵守游戏规则外，也提醒他们要尊重别人的意愿和身体的权利。 教师总结 (5分钟) 我们要好好保护自己身体的各个部位，不被别人伤害，特别是一些私人部位，如胸部、下体、臀部等，更不能被随意观看或触碰。如有人对我们做出一些我们不喜欢，或令我们不舒服的行为(例如︰拳打脚踢、拉扯头发、未经同意下的抚摸、要求我们抚摸对方的私人部位等)，我们都有权利说不，马上拒绝对方。此外，亦要将被侵犯的事情告诉信任的人士，让别人有机会帮助我们。如果有人不相信我们的说话，不要放弃，应该将事情告诉另外一些我们信任的人，直至有人能够帮助自己为止。  活动一：小瑛小白去海滩附件一(1)附件一(2)活动一：小瑛小白去海滩 附件一(1) 附件一(2) 附件一(3) 附件一(3) 不可随便让人触碰的地方不可随便