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哄堂大笑
故老能言五代时事者云，冯相、和相同在中书。一日，和问冯曰：“公靴新买，其直几何？”冯举左足示和曰：“九百。”和性褊急，遽回顾小吏曰：“吾靴何得用一千八百？”因垢责小吏久之。冯徐举其右足，曰：“此亦九百。”于是哄堂大笑。时谓宰相如此，何以镇服百僚。
1.解释下列句中加点的词。
（1）公靴新买（ ） （2）因垢责小吏（ ）
（3）冯徐举其右足（ ） （4）时谓宰相如此（ ）
2.翻译句子。
其直几何 译文：
遽回顾小吏曰 译文：
3.试对冯相这个人物的性格作分析点评。
答：
译文：能够讲述五代时事的年老阅历多的人说，宰相 冯道与宰相和凝一同在宰相办公的官署。一天，和凝问冯道：“您新买的靴子值多少钱？”冯道举起左脚给和凝看后说：“九百。”和凝性情急躁，急忙回头对小吏说：“我的靴子为什么用了一千八百？”因而责骂小吏很长时间。冯道这时又慢腾腾
1、您、于是、慢慢、说
2、您新买的靴子值多少钱 急忙回头对小吏说
3、性格急躁，做事情不假思索，随便责备下属
戴震难师
先生①少时就傅②读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》③，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子记之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公④所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？” 师无以应，曰：“此非常⑤儿也。”
【注释】①先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。②就傅：跟随老师。③《大学章句》：儒家经典之一。④朱文公：朱熹。⑤非常：不寻常。
1.解释下列句中加点的词。
（1）先生少时就傅读书 （ ） （2）相去几何时矣 （ ）
2.画线句子“然则朱文公何以知然”，理解正确的一项是________
A.可是，朱熹为何可以知道自然现象呢B.既然这样，那么朱熹为何可以知道自然现象呢
C.可是，朱喜凭什么知道是这样的D.既然这样，那么朱熹凭什么知道是这样的
3.读了上文，你认为戴震日后成为著名的思想家、语言文字学家的原因是（1）____________；
（2）____________；（3）____________。
译文：戴震这年才会说话，大概是聪明积累的时间太长，跟随老师读书，看一遍就能背下来，每天背几千字不肯停下来，老师教《大学章句》至《右径一章》以下。问老师：“这凭什么知道是孔子的话，而曾子记述，又怎么知道是曾子的意思，而是学生记下来的呢？”老师回答他说：“这是朱文公说的。”（他）马上问：“朱文公是什么时候的人。”（老师）回答他说：“宋朝人。”“曾子，孔子是什么时候的人。”说：“周朝人。”“周朝和宋朝相隔多少年。”（老师）说：“差不多两千年了。”“既然这样朱文公怎么知道这些？”老师无法回答，说：“这是一个不寻常的孩子。”
1.(1)(年纪)小，年少 (2)距:距离 (4分，各2分) 2.D (2分)
3.（1）热爱学习(勤学)
（2）敢于质疑，善于质疑(好问)
（3）具有出色的记诵能力(或:老师的理解与宽容.写出任意三点即可)
王质凛然饯别范仲淹
初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王待制质独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之，若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈。
1.解释下列句中加点的词。
（1）朝廷方治朋党（ ） （2）大臣责之曰（ ）
（3）若得为范公党人（ ） （4）公之赐质厚矣（ ）
2.翻译句子。
范公天下贤者，顾质何敢望之 译文：
王待制质独扶病饯于国门 译文：
3.试对王质这个人物的性格作分析点评。
答：
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