2019年陕西特岗教师招聘生物学科资料.docx

学员专用 请勿外泄 报名专线：400-6300-999中公教育学员专用资料 PAGE 24 报名专线：400-6300-999 中公教育学员专用资料 2019年陕西特岗教师招聘生物学科资料 考情分析 一、题型题量 单选题（共25题，每题1分，共25分） 判断题（共10题，每题1分，共10分） 填空题（共15题，每空2分，共40分） 简答题（共2题，51题10分，52题15分，共25分） 二、考点分布 章节 重要知识点 分子与细胞 非细胞结构生物——病毒，糖类的种类，细胞的代谢，细胞呼吸，光合作用 遗传与进化 人类遗传病，生物的进化，减数分裂，遗传的分子基础，染色体变异类型，基因的自由组合定律 动物的结构与生理 人的生殖，人体的呼吸，感觉器官与感觉，人体的营养，人和高等动物的神经调节，人体内环境的调节，动物的行为，肾单位的结构，从猿到人的进化，动物的生殖和发育，用药与急救，内环境各组成成分，传染病流行的三个基本环节，免疫系统的组成，兴奋在神经纤维上的传导 植物的结构与生理 生长素，我国主要的植被类型，花的结构 生态学基础 种群数量的变化，群落的概念，生态系统的稳定性，生物多样性的保护，物质循环，种间关系，年龄组成，生态系统的营养结构 现代生物科技 限制性核酸内切酶，植物组织培养技术 生物多样性 孢子植物，生物的分类阶元 生物实验 显微镜的使用，探究植物细胞的吸水和失水 三、总结 试卷总体难度为中等偏下，主要考查的是初高中知识。考试题型分为单项选择题，判断题，填空题和简答题。单项选择题、判断题和填空题主要考查基础知识的识记与理解能力，难度较小。简答题侧重对知识的综合考查，难度中等。试卷题目大多来自各省初高中期中、期末试卷。  重要知识点 考点·绿色植物的种类 类别 主要特征 生活环境 繁殖方式 举例 孢 子 植 物 藻类植物 （低等类群） 单细胞或多细胞，无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻（单细胞）、海带、紫菜、水绵等。 苔藓植物 （原始高等类群） 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等。 蕨类植物 （高等类群） 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。 种 子 植 物 种子植物 （最高等类群） 能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。 被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。 考点·被子植物的一生 1.种子的萌发 （1）种子萌发的自身条件：种子必须具有完整的、有生物活性的且度过休眠期的胚。 （2）种子萌发的环境条件：充足的水分、足够的氧气和适宜的温度。 2.营养器官的生长 （1）根的生长 根的生长由根尖部分来完成，伸长区细胞不断地伸长，分生区不断分裂产生新细胞。 （2）茎的加粗 木本植物茎加粗的原因：形成层具有分裂增生能力。向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部。 （3）芽的发育 3.开花和结果 （1）开花 当雄蕊中的花粉粒和雌蕊中的胚囊（或二者之一）已经成熟时，花萼和花冠即行开放，露出雄蕊和雌蕊。 （2）传粉 成熟的花粉粒借外力传到雌蕊柱头上的过程。传粉方式有自花传粉和异花传粉。 （3）受精 受精过程：①花粉落在柱头上。②花粉在柱头上粘液的刺激下开始萌发，长出花粉管。③花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。④花粉管中的精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。⑤胚珠里面有卵细胞，它和来自花粉管的精子结合，形成受精卵。 （4）果实的形成 考点·植物对矿质元素的吸收 1.植物的生长需要营养物质 植物必需的矿质元素分为大量元素（C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg）和微量元素（Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo、Cl、Ni）。 植物的必需元素功能：可以作为植物体结构物质的组成；作为植物生命活动的调节剂，参与酶的活动，影响植物的代谢；调节渗透压和酸碱平衡。 这些微量元素在植物体内的功能主要是辅酶或者辅因子的成分。在催化作用方面可以反复利用，因此需要量极少。 2.植物生长需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。 三类无机盐 在植物生活中的作用 缺乏时的表现 含氮的无机盐（如硝酸铵） 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 含磷的无机盐（如过磷酸钙） 促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。 含钾的无机盐（如氯化钾） 使茎秆健壮，促进淀粉的形成 茎秆