关于做好xx区中小学（幼儿园）抗疫情“停课不停学”线上教学的实施方案.docx

关于做好xx区中小学（幼儿园）抗疫情“停课不停学”线上教学的实施方案 各中小学、幼儿园： 为切实阻断新型冠状病毒感染的肺炎疫情向校园蔓延，坚决把师生生命安全和身体健康放在首位，根据省教育厅、市教育局通知，各地各校开学时间延期至3月1日之后。为积极回应家长关切、主动服务学生需求，落实“停课不停教、不停学”要求，我区提出坚持“学在xx”的“三学（乐学、善学、践学）”行动，特制定《关于做好xx区中小学（幼儿园）抗疫情“停课不停学”线上教学的指导意见》。 一、出台“三学”指导建议 出台《xx区初中七至九年级各学科自主学习指导建议》（见附件1）《xx区小学一-六年级各学科自主学习指导建议》（见附件2）《xx区幼儿园自主学习指导建议》（见附件3），引导学生在疫情防控期间，加强自我管理，善于利用网络、移动终端等教育资源进行自主学习，努力保障各中小学（幼儿园）“停课不停教、不停学”。 二、分级分类实施线上教学 （一）开设“名师讲堂” 区教育研究院将组织力量开设基于网络的“名师讲堂”，以专题授课的方式统一进行，并列出课程清单，供学校选择，涉及小学四-六年级、中学七-九年级的语文、数学、英语、科学、道德与法治及历史与社会(社会法治)、体艺等学科，九年级侧重协助中考的专题复习。 从2月10日（正月十七）起在工作日期间以网络直播（录播）课+学习任务单形式进行（以周功课表方式下达）。停止时间视疫情变化而定。 xx区将实施“一区一策”的方式,直播内容以区级及以上名优教师授课、整合网络优质资源等多种形式开展，具体学习平台和课程安排表另行发布（关注“xx教育发布”）。本次“名师讲堂”直播（录播）活动为公益免费，各校应及时将学习信息通知到每位学生。 鼓励有条件的学校采用“一校一案”的方式，也可利用其他优秀学习应用平台如“xx在线答疑、之江汇”等组织学生学习；发动任课教师利用微信、QQ或电话等形式开展家校沟通、组织辅导答疑。 （二）设计自主作业 不同学段、不同学科结合基础性课程和当前疫情设计综合探究类作业，引导学生通过自主设计、查阅资料等学习经历，以调查报告、随笔、绘画等形式完成实践性、跨学科作业，可以自主独立完成，也可以通过网络同伴合作完成，由具体对应学科老师对网络作业及时进行指导与反馈。 三、创新线上学习及反馈方式 （一）提供心理疏导 由于新型冠状病毒感染的肺炎疫情迅速蔓延和疫情发展的不确定性，给学生带来了恐慌情绪。此时，学生、家长的积极心态对自身健康和疫情防控都具有十分重要的意义。拟定《xx教育防控疫情心理疏导和干预实施工作方案》，做好《疫情防控期间学生心理问题答疑和疏导内容整理》，招募37位持有心理健康教师资格证B证以上及国家三级心理咨询师以上的心理志愿者，组建“xx区教育防疫心理疏导志愿者群”。2月1日开始，开通心理热线：xxxxxxxx，每天在两个时间段（上午9：00-11：00，下午2：30-4：30）进行线上辅导。制定详实的《电话咨询记录表》，建立规范的热线咨询程序，帮助我区有咨询需要的学生及家长。同时,关注即将面临中考的学生，重点做好学生及家长的考试焦虑咨询工作。 （二）加强xx“爱阅读”行动 运用“xx学生掌上阅读教室微信公众号”定期发布阅读指导内容，协同家长指导学生开展经典阅读、观赏寓教于乐的优秀儿童文化精品，如电影、绘本、网络博物馆和图书馆，强化对网络游戏、微视频等的价值引领与管控。 （三）加强体育锻炼 指导学生选择适合自己的家庭运动项目，每天坚持60分钟左右运动，四-九年级学生要积极参与线上推送的室内体育活动与体能锻炼内容，体验运动乐趣。参加体育运动时要循序渐进，合理安排控制练习密度和运动负荷量，要充分做好准备活动，提高运动风险防控意识和能力避免伤害。 （四）丰富生活情趣 1.音乐方面：通过“动一动——自制小乐器、吹一吹——自学小乐曲、跳一跳——快乐学舞蹈、唱一唱——欢乐大家唱”等形式开展文娱活动。各校学科教师根据授课班级成立微信群，每位学生一周上传一次自学成果小视频，由相关执教老师进行点评或指导。 2.美术方面：通过“宅家写生练习---画一画我的家和我的家人”、“结合实事亲子主题创作：给‘抗疫’第一线的叔叔阿姨制作爱心贺卡、设计‘抗疫’宣传海报”等活动进行自主学习。各校各班可根据本校特色另行组织各种形式的线上美术教学。 3.劳动实践方面：培养学生自己动手创造整洁的生活学习环境的能力，进一步加强劳动意识的教育，通过劳动，让学生学会关心父母、关心他人，培养自理、自立的独立生活能力和进取精神，形成健康的人格。 四、工作保障 （一）组织保障 学校是组织实施的主体，依据校情制定“一校一案”，特别要重视2020年中考学生的学习；发挥教研组的力量，在知识传授、作业批改、答疑解惑等方面要创新教学方式，做到“停课不停研”，通过网络集体备课、主题研修的形