学前比较教育复习参考题（一）.docVIP

《学前比较教育》复习题及参考答案（一） 一、单项选择题 1.1837年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是 ( C ) 夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.福禄贝尔 D.裴斯泰洛齐 2．1913年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是 ( B ） 萨德勒 B.麦克米伦姐妹 C.泰勒 D.怀尔德斯平 3.法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及 （ A ） A.诊断 B.体育 C.母育 D.身心发展 4.1771年,法国奥柏林创立的“编织学校”中，照顾和教育（ C ） A.2—6岁的学前儿童 B.4—6岁的学前儿童 C.4—7岁的学前儿童 D.2—7岁的学前儿童 5.美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的？（ C ） A.裴斯泰洛齐 B.福禄贝尔 C.欧文 D.杜威 6.在皮亚杰看来，由于外在的环境（新学的认知结构）的介入导致内在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实，这叫做 （ B ） A.同化 B.顺应 C.平衡 D.成熟 7.日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到2001年实现 （ B ） A．所有0-6岁儿童都能入园 B. 所有3-5岁儿童都能入园 C. 所有3-6岁儿童都能入园 D. 所有2-5岁儿童都能入园 8．为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过的是（ C ） A.《青少年福利法》 B.《儿童权利宣言》 C.《儿童权利公约》 D.《日内瓦儿童权利宣言》 9．根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是 （ C ） A．音乐—节奏智力 B.视觉—空间智力 C. 身体—动觉智力 D.交往—交流智力 10.蒙台梭利教育内容中最重要而且最有特色的部分是（ A ） A.感觉教育 B.日常生活练习 C.数学教育 D.艺术表现 11．下面哪项不属于瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色？（ C ） A.弹性化与研究式的项目活动 B.民主化与合作式的管理风格 C.逻辑性与科学化的学科结构 D.社会支持与家长参与的办学模式 12．下面哪条不在新西兰政府出台的《5岁之前》报告之中？（ A ） A．详细规定了政府资助计划 B. 规定了师生比例 C. 规定了教师资格及培训计划 D. 规定了学前教育可向特殊教育提供支持 13．皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在 （ D ） A．感知运动阶段 B.形式运算阶段 C. 前运算阶段 D.具体运算阶段 14．与日间看护中心的侧重点不同，法国母育学校侧重的是 （ D ） A．看护 B.保育 C.卫生 D.教育 15.在英国，家长参与的最广泛的形式是（ C ） A.幼儿学校运动 B.保育学校 C.学前游戏组运动 D.家长和学步儿童小组 16.（ A ），俄国出现了第一所幼儿园。 A.1860年 B.1862年 C.1865年 D.1870年 17.1938年,澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域,力图通过幼儿园事业来解决儿童的营养不良和健康问题,成立了??( A ) A. 高黎夫人儿童中心 B.澳大利亚幼儿协会 C. 国家儿童司?? D.挽救学校?? 18．瑞吉欧幼儿课程的主要特点是 （ C ） A．分科化 B.综合化 C.生成性 D.经验化 19.光谱方案作为多元智力理论在实践中的一种课程方案，开发者是加德纳和（ B ） A.蒙台梭利 B.费尔德曼 C.洛克 D.皮亚杰 20.海伊斯科普课程的理论基础是（ D ） A.杜威的儿童中心论 B.洛克的“白板说” C.格赛尔的“成熟论”