心理学与中学教育讲述.pptxVIP

中学生发展与学习;第一章心理学与学校教育 ;敲开心理学之门;您眼中的心理学;大众对心理学的常见问题;如何判定一个人是否在说谎; 由于心理咨询行业日渐红火，各种心理咨询中心、门诊、热线不断涌现，人们把心理咨询当作心理学的代名词，把二者等同起来看待。  纠正：心理咨询是心理学的一个应用分支，它一般是面向正常人的心理困扰。严重的精神疾病要由临床心理学家或精神病学家来处理。;去心理咨询的人都是“心理有问题”的人，心理有问题就是变态；心理学家只研究变态的人，所以与心理学有关的专业人士都不正常。 纠正：变态心理是精神病学家的研究对象，而心理学家一般研究正常人的心理现象，如智力、记忆、情感等。;由于受弗洛伊德的影响，加上电影的炒作，人们对催眠术深感兴趣，认为它是心理学家的主要工作。 纠正：催眠术只是精神分析心理学家在心理治疗中使用的一种方法。大多数心理学家并不使用和涉及催眠术，而是用其他更为严谨和科学的方法如实验法、观察法等。;由于受弗洛伊德释梦的影响，把它与心理学等同起来。 　纠正：梦的分析只是精神分析流派（心理学流派之一）所使用的治疗技术之一。;人们认为心理学不像物理学或数学那样的严格实验操作和严密的逻辑推理，太多主观的东西。再加上对心理咨询的不正确理解而导致的失望，从而认为心理学是骗人的东西。 纠正：心理学是国际科学联合会的成员，它的许多领域的研究与自然科学相近，有严格的客观标准。;为什么要学心理学？;中美谚语;第一节 什么是心理学;;;;;;1.人的神经系统的结构和机能;神经系统的基本单位——神经元;;神经系统的结构;神经系统的构成;;周围神经系统;植物性神经系统;;中枢神经系统;脑包括大脑小脑脑干; 脑;大脑两半球的功能分工;;大脑皮层的展开面积为2200～2600平方厘米，纵横折叠成球形窝在颅腔内，使皮层表面突凹不平，突出的部分称为“回”，凹陷的部分称为“沟”或“裂”，以主要的沟（中央沟、顶枕裂、外侧裂）为界，把大脑皮层分成4个叶——额叶、顶叶、枕叶、颞叶。 ;;视枕颞听顶感额运;有损大脑的坏习惯;2.人的神经系统的活动与心理;（二）人的心理的环境基础;2.环境与心理;;社会角色与规则：原创研究：斯坦福监狱实验/汉涅和津巴多1977;看守与囚犯的行为 ;（三） 心理学研究人的心理的侧重点;心理结构示意图;心理过程;感觉是一种最简单的心理现象，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 （视觉、听觉、味觉、嗅觉等） ;视觉后像： 注视30秒以上，然后看白色背景，会看到一个发亮的灯泡。;知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。（苹果） 感觉和知觉密不可分，统称感知。 ;; A B C; 记忆是人脑对过去所经历过的客观事物的反映。这是比感知觉更为复杂、高级的一种心理过程。;遗忘的规律;遗忘曲线数据图;我们不仅能直接感觉、知觉客观事物，记住和回忆过去曾经感知过的事物，同时还可以在感知、记忆的基础上，以已有知识为中介，借助于语言，对客观事物进行间接的、概括的反映，揭露事物的本质和规律。 这就是思维;想象是人脑在记忆表象的基础上，对原有表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。与思维一样，想象属于认识过程的高级阶段。 （门捷列夫的元素周期表，小说情节） ;当人认识周围世界的时候，他总是以某种态度来对待它们的，内心会产生一种特殊的体验。 或兴奋或沉醉,或愉悦或沮丧,还有我们通常说的喜、怒、哀、惧以及美感、理智感、自豪感、自卑感等产生这些心理现象的历程称为情绪过程。 ;; 意志过程;认识过程、情感过程和意志过程都有其自身的发生和发展的过程，但是，它们不是彼此孤立的过程，它们之间有着密切的联系。 ;认识是情感和意志产生的基础。 “知之深，爱之切”，“知识就是力量” 情绪既可以成为意志行动的动力，也 可以成为意志行动的阻力，而人的意志也可以控制、调节自己的情绪。; 1.个性心理特征 个性心理特征是指个体身上表现出来的经常的、稳定的心理特征，主要包括气质、性格和能力，其中以性格为核心。 个人的多种心理特征有机整合所显示出来的独特的精神面貌和行为，在心理学上称为人格。 ;;气质学说;胆汁质：急躁、直率、热情、易于冲动、精力旺盛、反应迅速 ；;多血质：活泼好动、行动敏捷、善于交际、灵活多变 ； ;粘液质：安静稳重、沉默寡言、反应迟缓、善于忍耐 ；;抑郁质： 感情深刻稳定、细致敏感、缄默迟疑、动作迟缓、行为孤僻 。 ;气质类型的行为特征与适宜的职业;2. 个性倾向性;个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和价值观。;自我意识;;; 注意;类型;请你聚精会神地看这个图形，你看到了什