小学数学优质课教案百分数的意义教学设计.doc

. word范文 小学数学优质课教案《百分数的意义》教学设计 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 　　作者:江都市郭村中心小学曹阳录入时间:2019-3-5 　　课题：百分数的意义 　　教学目标： 　　1、知识与技能：通过自主探究性学习，让学生理解百分数的意义．能正确读写百分数，感受百分数与分数的联系与区别。 　　2、过程与方法：通过观察思考。收集、分析处理信息，综合概括，经历知识的形成、发展的探索过程，让学生主动参与。学会交流与合作．掌握探究的方法，促进个性化的教学理解与表达，初步建立自我评价与反恩意识。 　　3、情感、态度、价值观：渗透数学应用思想。培养学生善于观察、比较．勤于思考，勇于探索创新的精神，渗透思想品德教育。 　　教学重点、难点：理解百分数的意义，百分数和与分数的区别。 　　教具、学具准备：多媒体，作业纸等。 　　教学过程： 　　一、创设情境，寻找生活的数学。 　　1、谈话引入:郭村镇，历史悠久，人文荟萃，绿树芳草，将我们的家乡装点得秀丽多姿，现在郭村镇政府投入更多资金，要把郭村建设为美丽的园林集镇。消息一传出，许多植树公司纷纷表示愿意承担此项工程。 　　提问：你觉得镇政府在选择公司时会考虑哪些因素呢？ 　　学生回答：如实力、服务质量、完成工期、诚信度、公司规模等。 　　2、初读信息，形成认知矛盾 　　经过调查，镇政府发现有三家公司在资金、工期、诚信度等方面的条件旗鼓相当，所以派人去他们以前的工程现场进行了实施调查，采集回了以下信息： 　　（呈现） 　　甲公司负责的1号路段中，现在成活树苗有24棵。 　　乙公司负责的2号路段中，现在成活树苗有19棵。 　　丙公司负责的3号路段中，现在成活树苗有47棵。 　　看着这组信息，你会选择哪个植树公司呢？让学生展开讨论。 　　引出：只了解成活的棵树这一个数量还不行，还需要知道树苗的总棵树是多少。（板书：成活棵树总棵树） 　　3、查阅资料，同学们需要的数据找到了。 　　甲公司负责的1号路段中，共种树苗25棵，现在成活树苗有24棵。 　　乙公司负责的2号路段中，共种树苗20棵，现在成活树苗有19棵。 　　丙公司负责的3号路段中，共种树苗50棵，现在成活树苗有47棵。 　　师：提问：现在，你会建议镇政府选择哪个公司呢？ 　　（小组讨论，并请一个代言人作好发言准备）交流发布。 　　板书：成活棵树是总棵数的几分之几？怎样比较可以快一些？（通分） 　　现在同学们很快可以做出判段选，哪个公司比较好。 　　黑板上改一下，成活棵树是总棵数的百分之几？ 　　这些数在“数学王国”里叫什么？（板书：百分数）。 　　引出：百分数%→这个符号叫百分号。 　　甲：24÷25=24/25=96/100=96% 　　乙：19÷20=19/20=95/100=95% 　　丙：47÷50=47/50=94/100=94% 　　我们还可以写成这样：96% 　　让学生上黑板写下面两个，其余同学写在自己的本子上。 　　提问：谁能用自己的话来说说96%95%94%表示什么意思？ 　　4、我这里还有一则新闻，请一位同学来给大家说一下好吗？（出示新闻） 　　“新华社报道：中国的‘神州六号’发射取得了圆满成功。这次神六上天总花费近9亿元人民币，而美国一次航天就要花费近90亿元人民币。我国航天花费约占美国的10%。” 　　同学们，知道了这则新闻后，你有什么感想呢？你是怎样看出来的？ 　　5、前两天郭村小学体育组的两位教师进行投篮比赛。我们一起来看看，他们的比赛结果怎么样？ 　　杨老师投了20个投进9个 　　仇老师投了25个投进12个 　　你知道谁投篮的投中率高吗？ 　　师说明：投中率就是投进的个数是投的总个数的百分之几？ 　　学生小组内研究，教师下组进行调查、指导。 　　小组讨论后，请代表全班交流 　　教师提问： 　　你是怎样比较的？45%48%，这就是百分数。 　　6、媒体展示教师收集到的百分数应用实例。 　　师：百分数在生活无所不处，你相信吗？ 　　今天老师在超市的酒瓶上竟然也发现了百分数。 　　枝江大曲稻花香关公坊古井六粮纯 　　42%39%48%45% 　　你怎样理解酒精度呢？42%、39%、48%、45%各表示什么意思？酒精度越高，说明了什么？ 　　二、引导合作探究，发现百分数的特征 　　1、探究百分数的意义 　　师：你在生活中见过百分数吗？谁来说一说，你见到的百分数？ 　　学生拿出课前收集的百分数，在小组内研究交流 　　请同学们研究自己找到的百分数。 　　自由说 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，