高中生物第二章 免疫调节课件 人教版必修3.ppt

第四节 免疫调节 一.免疫系统的组成 二.免疫系统的防卫功能 三.体液免疫和细胞免疫 1.淋巴细胞的起源和分化 2.体液免疫 3.细胞免疫 4.过敏反应 (1)概念 (2)特点 发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤；有明显的遗传倾向和个体差异 第四节 免疫调节 一.免疫系统的组成 二.免疫系统的防卫功能 三.体液免疫和细胞免疫 四.免疫系统的监控和清除功能 监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。我们体内每天都可能产生癌细胞，免疫系统时刻监视着突变了的“自已”成分，并将它们及时清除。艾滋病病人由于免疫功能缺失，所以恶性肿瘤的发病率大大升高 一旦免疫系统出现障碍，机体的内环境就会受到破坏，表现为各种各样的免疫系统疾病。 效应Ｔ（左）细胞与肿瘤细胞（右）密切接触 　　如果人（动物）的组织细胞发生变异，这些变异细胞（肿瘤细胞）由于含有不同于正常细胞的蛋白质，成为抗原被免疫系统识别。免疫系统就通过免疫反应将这些变异的细胞清除，从而避免肿瘤的形成。 　　肿瘤细胞由于含有不同于正常细胞的蛋白质，这些蛋白质为抗原被免疫系统识别，通过细胞免疫将变异形成的肿瘤细胞清除 　　免疫细胞存在于人体各处，一旦发现异己物质就通过免疫反应将其清除。　　这是存在于血液中的Ｔ淋巴细胞。 第四节 免疫调节 一.免疫系统的组成 二.免疫系统的防卫功能 三.体液免疫和细胞免疫 四.免疫系统的监控和清除功能 五.免疫学的应用 1.免疫预防 免疫预防就是患病前的预防。即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强了人的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病 第四节 免疫调节 一.免疫系统的组成 二.免疫系统的防卫功能 三.体液免疫和细胞免疫 四.免疫系统的监控和清除功能 五.免疫学的应用 1.免疫预防 2.免疫治疗 免疫治疗则是患病后的治疗。即在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病能力增强，达到治疗的目的 第四节 免疫调节 一.免疫系统的组成 二.免疫系统的防卫功能 三.体液免疫和细胞免疫 四.免疫系统的监控和清除功能 五.免疫学的应用 1.免疫预防 2.免疫治疗 3.器官移植 淋巴细胞对抗原的反应称为免疫应 答，也称免疫反应。 ① ② ③ 讨论 1.最初进行的器官移植，为什么总是不成 功呢？ 2.在进行器官移植时，运用免疫抑制剂可 以提高成活率。但这些药物会使淋巴细 胞减少，反而容易患感染性疾病。这一 问题该如何解决？ 3.仅靠医疗技术的改进行，能解决器官移 植所面临的所有问题吗？ 4.根据这3份资料，你对于科学、技术与 社会的关系有什么新的认识？ 免疫小结 概念：机体识别“自己”排除“非己”以维持内　　环境平衡稳定的功能。 类型 非特异性免疫:不针对特定抗原的免疫。 特异性免疫：只对特定的抗原发生免疫　　反应，对其它抗原无效的免疫 特异性免疫 细胞与体液免疫的关系：既分工又协作 种类 体液免疫：主要由抗体完成，消灭　　未进入细胞的抗原细胞免疫：由免疫效应细胞完成，　　可消灭进入细胞内的抗原。 细胞名称 来 源 功 能 吞噬细胞 造血干细胞 处理、呈递抗原，吞噬抗体抗原结合体 B细胞 造血干细胞 识别抗原，分化成为效应B细胞、记忆细胞 T细胞 造血干细胞在胸腺中发育 识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞 效应B细胞 B细胞或记忆细胞 分泌抗体 效应T细胞 T细胞或记忆细胞 分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应 记忆细胞 B细胞或T细胞 识别抗原，分化成相应的效应细胞 与免疫有关的细胞比较 课堂练习 1.下列免疫活动中，属于特异性免疫的是 （ ） A.消化液将食物中的细菌杀死 B.抗体抵抗天花病毒 C.溶菌酶杀死细菌 D.白细胞吞噬病菌 B 2.大面积烧伤护理不当时，易发生感染 而引起严重后果，这主要是由于（ ） A.体液大量损失 B.特异性免疫能力减弱 C.非特异性免疫减弱 D.营养物质得不到及时补充 C 第四节 免疫调节 能使人生病的 细菌、病毒等几乎无处不在，我 们的身体无时无刻不处在病原体 的包围之中。但是，通常情况下, 我们却并未感到不适。 讨论 1.神经系统能够感 觉到病原体的存在吗？人体能够靠反射对 病菌或病毒作出反应吗？ 2.人体能靠激素来直接杀灭病原体吗？ 3.病原体侵入机体后，会影响内环境的稳 态吗？