高中生物第四章生命活动的调节课件 旧人教 必修1.ppt

第一运动区 ——中央前回 躯体各代表区 顶部——下肢的运动 中间——其它器官 下部——头部器官的调控 特点 1各代表区与躯体各部分位置“倒置”关系 2 皮层代表区范围的大小与躯体的大小无关，而与躯体运动的精细复杂程度有关 言语区 S区（运动性语言区） 位置：皮层中央前回底部之前 损伤会得“运动性失语症”即看得懂、听得懂却不会说话 H区（听觉性神经中枢） 位置：皮层颞上会后部 损伤“听觉性失语症”即能讲、能写、看得懂文字能听懂发音，但不懂其含义 神经调节与体液调节的区别和联系 比较项目 神经调节 体液调节 反应速度 迅速、准确 比较缓慢 作用范围 比较极限 比较广泛 作用时间 作用方式 时间短暂 反射 时间较长 激素、化学物质 神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的基本方式 神经调节主要与反射的方式来实现 不同点： 相同点：都是机体调节生命活动的基本方式，以神经调节为主，体液调节为辅，共同协调，相辅相成，共同调节生物体的生命活动。 交感神经 副交感神经 起源 整个脊髓胸腰节段的侧角 脑干和脊髓骶节段 性质 传出神经 效应器 心肌、内脏器官的不滑肌、腺体 运动时 活动加强（兴奋） 活动减弱（抑制） 安静时 活动减弱（抑制） 活动加强（兴奋） 功效 协调肌体神经支配的内脏器官的生理活动水平与肌体相适应 动物行为产生的生理基础 1 动物行为：指动物个体或群体的所作所为，即动物对内、外界环境条件变化所做出的有规律的运动性活动 2 激素调节与行为 激素调节对动物的影响最显著的是性行为和对幼仔的照顾 生理基础 神经系统 内分泌系统 调节 运动器官 产生 运动行为 下丘脑 垂体 促性腺激素 性激素 性行为 分泌 分泌 下丘脑 垂体 催乳素 照顾幼仔 促进某些合成器官发育和生理机能的完成 分泌 神经调节与行为 先天性行为 后天性行为 趋性 非条件反射 本能 印随 条件反射 模仿 本能是由一系列非条件反射按一定顺序连接起来的 动物建立后天性行为的主要方式是条件反射 判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式，使大脑皮层功能活动 动物的行为就是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的 在动物的后天性行为中，生活体验和学习对行为起到决定性作用 第四章 生命活动的调节 第一节 植物的激素调节 1 植物的向性运动：植物体受到单一向的外界刺激而引起的定向运动。 2 向性运动的意义：向性运动是植物对环境的适应性。 3 感性运动的定义：植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动。 4 感性运动的意义：是植物对环境的适应。 生长素的方向 胚芽鞘在受到单侧光的照射时，弯向光源 切去胚芽鞘尖端，给单侧光，胚芽鞘不生长、也不弯曲 将胚芽鞘的尖端用锡箔小帽罩起来，给单侧光，胚芽鞘直立生长 单侧光只照射胚芽尖端，胚芽鞘乃弯向光源 1982年，荷兰科学家温特，把切去的胚芽鞘尖端放在琼脂块上，几分钟后，移去胚芽鞘尖端，并将琼脂切成小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘向放置琼脂块的对侧弯曲生长。 荷兰科学家　郭葛．从一些植物中分离出了这些能促进植物白生长的物质．叫吲哚乙酸，由于它能促进植物生长，取名生长素． 生长素的产生、分布和运输 在植物体内，生长素主要在叶原基、嫩叶和发育着的种子中产生。 生长素在高等植物体内大多集中在生长旺盛的地方（如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、受精后的子房和幼嫩的种子），衰老的组织和器官含量少。 生长素在植物体内，主要是从植形态学的上端向下端运输，是纵向的而不能倒转过来运输． ２生长素的功能特性 生长素的功能特性具有两重性，即在低浓度范围内能促进植物生长，高浓度范围内抑制植物生长． 浓度越低，对植物生长促进作用越强，生长素浓度越高，对植物生长抑制作用越强．植物生长素对植物的两重性作用还表性现为既能促进发芽，也能抑制发芽：既能防止落花落果也，也能疏花疏果． 植物的顶端优势及其应用 植物的顶芽从优先生长，而侧芽受抑制的现象叫顶优势．顶芽产生的生长素职大量运输到侧芽部位．侧芽部位生长素浓度高，抑制生长．侧芽部位生长素浓度低，侧芽所受到的抑制作用就会解除，侧芽就可以发育成枝条． 植物激素的定义明确几点 植物激素是由植物体的一定部位产生，没有专门的分泌器官。 植物激素也具有高效性，在植物体内的含量非常小，而生理作用显著。 植物激素主要有五大类：生长素、赤毒素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯。 植物的生长发育不是受单一激素的控制，而是多种激素协调作用所控制。 生长素的生理作用 生长素运输方式：横向运输和极性运输（纵向运输） 生长素在背光一侧比向光一侧分布多 向光性外因：单侧光的照射，内因：生长素分布不均匀。 1 雌蕊正常授粉 胚珠 发育 种子 产生 生长素 果实发育（有子） 2 雌蕊未授粉 胚珠 不发育 无种子