高中生物细胞的多样性和统一课件 新课标 人教版 必修1.ppt

原核细胞与真核细胞的区别（差异性） 类别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 细胞核 细胞质 生物类群 较小（o.5-10um左右） 较大（10-100um） 无成形的细胞核，无核膜， 无核仁，无染色体 有成形的真正的细胞核， 有核膜、核仁和染色体 有核糖体 有核糖体、线粒体等，植物 细胞还有叶绿体和液泡等 细菌、蓝藻、支原体 真菌、植物、动物 德国的植物学家施莱登和动物学家施旺所提出细胞学说，主要内容为： ① 细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，即生物是由细胞和细胞的产物所组成；② 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，有对其他细胞共同组成的整体生命起作用；③新细胞是由已存在的细胞分裂而来；  细胞学说建立过程 1从人体解剖和观察入手 2光学显微镜下发现细胞 3理论思维和科学实验的结合 4细胞学说在修正中前进  1从人体解剖和观察入手 维萨里解剖工作图 维萨里 (1514-1564) ???????安德烈．维萨里是著名的医生和解剖学家,近代人体解剖学的创始人，维萨里与哥白尼齐名，是科学革命的两大代表人物之一。1514年12月31日维萨里生于布鲁塞尔的一个医学世家。他的曾祖、祖父、父亲都是宫廷御医，家中收藏了大量有关医学方面的书籍。维萨里幼年时代就喜欢读这些书，从这些书中他受到许多启发，并立下了当一个医生的志向。他曾就教于意大利的帕多瓦大学，精通古罗马医学家盖仑的著作，但他不拘泥于书本知识，认为必须亲自解剖、观察人体构造，创立了当时少见的理论联系实际的生动教学局面，受到学生尊敬和爱戴。 维萨里的主要贡献是《人体的构造》一书，该书总结了当时解剖学的成就。维萨里与哥白尼一样，为了捍卫科学真理，遭教会迫害。但他建立的解剖学为血液循环的发现开辟了道路，成为人们铭记他的丰碑。??? 维萨里在青年时代曾求学于法国巴黎大学。当时虽然处在欧洲文艺复兴的高潮埋藏，但是巴黎大学的医学教育还仍然没有完全摆脱中世纪的精神桎梏。盖仑的著作仍被奉为经典。当时在巴黎大学的讲堂上，教授们还是因循守旧、津津有味地讲述着盖仑的“解剖学”教材。教学过程中，虽然也配合一些实验课，但是实验课都是由雇佣的外科手或刽子手担任的。解剖的材料只是狗或猴子等动物尸体。再加上教授们的讲课与实验毫无联系，又不准学生们亲自动手操作，所以讲课的实验严重脱节，而且错误百出。在这种情况下，教授们还宁肯信奉盖仑的错误结论，也不愿用实验事实纠正其错误之处。??? 年轻的维萨里面对这种现象极为不满。由于他勤奋好学，在自学过程中掌握了一定的解剖学知识，也积累了一些这方面的经验，所以他曾一针见血地指出盖仑解剖学中的错误和教学过程中的弊病，并决心改变这种现象，纠正盖仑解剖学中的错误观点。于是，他就挺身而出，亲自动手做解剖实验。他的行动，得到了同学们的赞扬和支持。当时和他一起做实验的还有他的同学塞尔维特。他们经常用解剖过程中的事实材料针结盖仑的某些错误观点展开争论，并给予纠正。 后来维萨里在他的《人体机构》一书的序言追忆这段往事的时候曾这样写道：“我在这里并不是无端挑剔盖仑的缺点。相反地，我肯定了盖仑是一位伟大的解剖学家，他解剖过很多动物。限于条件，就是没有解剖过人体，以致造成很多错误，在一门简单的解剖学课程中，我能指出他二百种错误。” 为了揭开人体构造的奥秘，维萨里常与几个比较要好的同学在严寒的冬夜，悄悄地溜出校门，来到郊外无主坟地盗取残骨；或在盛夏的夜晚，偷偷地来到绞刑架下，盗取罪犯的遗尸。他不顾严冬的寒冷、盛夏的炎热和腐烂的尸体冲天的??? ??? 臭气，把被抓、被杀的危险置之度外，只是为了寻求真理而努力工作。专心地挑选其中有用的材料，对于所得到的每一块骨头，都如获至宝，精心地包好带回学校。回来后，又在微弱的烛光下偷偷地彻夜观察研究，直到弄明白为止。维萨里就是用这种不怕困难、不怕牺牲的精神和超人的毅力，长期坚持工作，终于掌握了精湛熟练的解剖技术和珍贵可靠的第一手材料。??? 维萨里的这种唯物主义的治学方法和解剖学的成就，触犯了旧的传统观念，冲击了校方的陈规戒律，引起了守旧派的仇恨和攻击。学校当局不但不批准他考取学位，而且还将他开除了学籍。从那时起，维萨里被迫离开了巴黎。??? 后来，他有机会在威尼斯共和国帕都瓦大学任教，并于1537年12月6日获得博士学位。在任教期间，维萨里继续利用讲课的机会进行尸体解剖，并进行活体解剖教学，吸引了大批的学生。在那里，他充分利用学校的有利条件，继续进行解剖学研究。??? 业余时间，维萨里开始写作计划已久的一部人体解剖学专著。经过五年的努力，1543年，年仅28岁的维萨里终于完成了按骨骼、肌腱、神经等几大系统描述的巨著《人体机构》。”在这部伟大的著