高中生物第四章 种群和生物群落课件 新课标 人教版 必修3.ppt

第四章 种群和生物群落 学习提纲 1.列举种群的特征 2.什么叫样方法和标志重捕法 3.J型曲线和S型曲线的形成原因 4.什么叫群落,群落水平主要研究什么问题 5.群落的结构特征,种间关系的类型,并能识别他们的变化曲线 6.群落的演替过程 （1）概念： 单位空间内（面积或体积中）个体的数量称为种群密度。 （个/m2、km2、m3） 例如：在养鱼池中每立方米的水体内非洲鲫鱼的数量；每平方千米麦田面积内黑线姬鼠的数量等。 1、种群密度 一、种群特征 (2)测量种群密度的方法——标志重捕法： 假定在调查区域内个体总数为N 个，捕获M个个体进行标记后放回自然环境，经过一段时间后进行重捕，重捕个体数为n，其中已标记的个体数为m，求其种群密度？（即 N值） 根据总数N中标记比例与重捕取样中的标记比例相等的原则，即 N:M=n:m 则调查区域种群数量 N = M×n/m。 样方法： 是估算种群密度最常用的方法之一。随机选取若干个样方，求出每个样方的种群密度，取平均值。 2. 出生率和死亡率 （决定种群大小和种群密度的重要因素。） 3、年龄组成　 （1）概念：是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。 （2）类型 （对于预测种群数量变化趋势具有重要意义。） 种群密度 种群数量 出生率 死亡率 性别比例 年龄组成 决定 影响 直接影响 种 群 特 征 间 的 关 系 预测 种群增长的“J”型曲线： 1、前提 ：空间、食物充足、气候适宜、无敌害等理想条件。 2、数学模型： N t=N 0λt 二、种群数量变化 种群增长的“S” 型曲线： 1、原因 ：空间、食物有限，有捕食者存在等非理想条件。 2、环境容纳量 ——K值 影响种群数量变化的因素 （1）自然因素（生物因素与非生物因素） （2）人为因素 气候、食物、被捕食、传染病等 A. 种植业和养殖业 B. 砍伐森林、猎捕动物、环境污染等 群落概念的三个要点： ? ①一定的自然区域内（一个水池、一片草原或一片森林等一定范围内）。 ? ②相互之间有直接或间接关系（相互影响，相互制约）。 ? ③各种生物的总和（包括这个区域内的各种植物、动物和微生物）。 三、生物群落 种内关系 种间关系 种内互助 种内斗争 互利共生 竞争 寄生 捕食 生物因素 下图表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。A、B、C、D分别表示哪种种间关系？ A B C D 寄生 捕食 互利共生 竞争 农田生物群落 　　农田中除农民种植的农作物外，还有杂草等多种植物及昆虫、青蛙、老鼠等多种动物及细菌等微生物。 海洋生物群落 　　海洋中除鱼类外，还有珊瑚、贝类、甲壳类等许多动物及海藻等各式各样的植物和微生物。 森林生物群落 　　森林中有大树、小树、草本等各种各样的植物，还有种类繁多鸟兽虫鱼各类动物及细菌、真菌等。 　　只要有生物的地方就不会只有一种，多种多样的生物生活在一定空间就构成了生物群落。 群落的空间结构 垂直结构（森林中植物 和动物 的分布） 水平结构（一块草地上生物的分布） (二)结构：指群落中各种生物在空间上的配置状况，包括垂直结构和水平结构等。 　　１、垂直结构：在垂直方向上的明显的分层现象——即不同生物占据不同高度。 　　在森林生物群落中，高大的乔木总是处于群落最高层，它下面有灌木层、草本层、地被层，还有地下生物。动物则鹰、松鼠等处于顶层，麻雀、雉等处于中层，鼠和兔等在地面，蚯蚓、蝼蛄等在地下。 　　１、垂直结构：在垂直方向上的明显的分层现象——即不同生物占据不同高度。 　　池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。 　　２、水平结构：在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的高低等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。 　　受水制约，芦苇、泽泻等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由活动。 所谓生物群落演替（succession）： 就是指某一地段上一种生物群落被另一种生物群落所取代的过程。 1、生物种类越来越多 2、种间关系越来越复杂 3、群落稳定性增加 4、一些种群取代另一些种群是指优势取代， 而不是“取而代之” 5、有些物种可能灭绝 群落演替的总趋势： 按演替发生的起始条件划分： 初生演替（primary suc