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面积的含义 苏教版三年级数学下册 教学目标： 1.通过观察、实际操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 2.在学习的活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。 我想给这幅画 加一个边框， 还想再加一块 玻璃。 看看黑板的表面和课本的封面，说一说哪一个面比较大，哪一个面比较小？ 黑板表面的大小 是黑板的面积，它 比课本封面的面积 大。 1.摸一摸课桌面和椅子面，比一比哪个面的面积比较大，哪一个面的面积比较小。 摸一摸 比一比 2.你能举例说说物体表面的面积，并比比它们的大小吗？ 比一比 比较下面两个图形的面积的大小。 本课小结： 通过本课的学习，我们认识了面积这个重要的数学概念。在我们的日常生活中，我们经常见到各种物体，这些物体都有它们的面积。同学们，你能比较这些物体的大小吗？ * * * * * * * * * * * * * *
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