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《烛光里的妈妈》;; 顾鹰,儿童文学作家。
主要作品:代表作品有《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》等。;初读课文;希望 痒痒的 形状 小鳄鱼
狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密;痒;我会写;结构:;结构:;词语解释;近义词;理清文章层次,概括每层大意。;课文解读; 我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。; 我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。;读课文第二部分,说一说“我”变成一棵树后??生哪些事?; 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面,如果你喜欢也可以住进来。; 她不知道我变成了树!我有点儿高兴,又有些失望。一些树枝轻轻地垂下,妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。; “高兴”是因为“我”变成了一棵树,居然连妈妈都没有认出来,说明“我”魔法很高,“我”得意。
“失望”是因为那么爱“我”的妈妈连自己的孩子都认不出,“我”有些难过,这时“我”的心情由全部的兴奋变成了一半高兴,一半失望。;读课文第三部分,说一说:妈妈住进来后,做了什么事情?; “咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音,把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼,又继续吃起来。; “咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候,我开始想念家里那些香喷喷的饭菜……; 唉,变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。;妈妈真的不知道“我”变成树了吗?; 噢,最了解我的人到底还是妈妈。; 哎呀,她是怎么知道我的秘密的?;我变成了一棵树; 这篇童话记叙了“我”变成一棵树的感受,表现了母亲永远是最了解自己孩子的人,赞美了母爱的温馨和美好。; 无论我们走多远,都走不出母亲的视线,因为母亲的心总是伴随着自己的孩子前行!我们要好好珍惜这伟大的母爱,学会感恩,学会报答。;拓展延伸; 我们要努力学习,因为我们的肩背(bēi bèi)上背(bēi bèi)负着建设祖国的重任。;二、课内阅读。;三、名言积累。;课后习题参考答案; 参考答案:我觉得“我”的身上长出鸟窝这个想象很有意思。“我”的身上长出各种形状的鸟窝,三角形的、正方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹,它们在枝头跳起了舞。小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸等各种小动物都住进了鸟窝里。这里俨然成了动物世界,各种小动物都在这里和睦相处。这样的想象太有意思了。;如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?;课后作业;
数学质量检测试题命题说明
一、命题指导思想: 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。
二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。
三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。
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