部编人教版小学四年级上册语文《语文园地二》课件.pptxVIP

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语文园地二; 1.交流平台;驻扎 蛀虫 拄拐 捐款 娟秀 手绢 花苞 冰雹 鲍鱼; 结合偏旁,讲解汉字的含义(出示课件4) “驻”的偏旁是:马,应读“zhù”;字义是:(车马等)停止,泛指停止或停留。 “蛀”的偏旁是:虫;字义是:蛀虫,咬木器、谷物或衣物的小虫。 “拄”的偏旁是:提手旁,应读“zhǔ”;字义是:用手扶着杖或棍支持身体。 “捐”的偏旁是:提手旁;字义是:捐助或献出。 “绢”的偏旁是:绞丝旁;字义是:一种薄的丝织物。 “苞”的偏旁是:草字头;字义是:花苞,苞片,花或花序下面像叶的小片。 “雹”的偏旁是:雨字头,应读“báo”;字义是:冰雹,空中水蒸气遇冷结成的冰粒或冰块,常在夏季随暴雨降下。 “鲍”的偏旁是:鱼,应读“bào”;字义是:软体动物,俗叫鲍鱼,古称鳆,肉味鲜美。;3.词句段运用; 第一句重复运用“没有……没有……没有……也没有……”,表达了当时的条件很差。 ;a.大声朗读书中的句子。 b.思考并说一说这是什么句? c.照样子,你也写一写吧。;4.日积月累。;(1)朗读这些语句。 (2)说说句子的意思)。;课堂小结,激发运用;“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 (一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。 (二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 (三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 (四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念: (一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。 (二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。 (三)加强了教材编写的科学性,编研结合。 (四)贴近当代学生生活,体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点: (一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。 (二)单元结构创新——更加灵活的单元结构体制,综合性更强。 (三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。 (四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。 (五)把课外阅读纳入教材体制。 (六)识字写字教学更加讲究科学性。 (七)提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 1、国家意识。 2、目标意识。 3、文体意识,非常突出文学素养的培养。 4、读书意识。 5、主体意识。 6、科研意识。 小结:好教,但教好不易。

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