1.1 生物的特征讲稿.ppt

LOGO 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家都认识哪些生物呢？ 动物 植物 真菌 病毒 观察下面的图片（比较生物和非生物） 方法学习——观察 1.认真阅读P2红框中的第1—3行的内容，了解：科学观察利用的仪器、用具是什么？ 2.认真阅读P2红框中的第3—7行内容，了解：科学观察的注意事项是什么？ 科学的观察可直接用___，也可以借助______、______等仪器，或利用______ 、_____、_____等工具。有时还需要_____。 肉眼 放大镜 显微镜 照相机 录音机 摄像机 测量 科学观察要有_________，观察时要____、_____和_______，并及时 ______。对于较长时间的观察要______________ 观察时要_______ , 多问几个_______。在观察的基础上需要同别人____________________ 明确的目的 全面 细致 实事求是 记录下来 有计划、有耐心 积极思考 为什么 交流看法,进行讨论 认真观察下列图片，找出其中的生物、非生物。 生物：大象、老虎、狮子、青蛙、蜜蜂、蝴蝶、草、树等 非生物：建筑物、土壤、水等 生物与非生物有什么区别？ 尼日尔南部城镇马拉迪的一个治疗性给食中心，一位因为营养不良而极度瘦弱的孩子。 生物的生存需要不断从外界获取什么？ 生物获取营养的方式有两种： 绿色植物从外界吸收____、_____和_____ 通过______ 制造出自身所需要的______、____等有机物。动物不能自己制造_____，从别的动物或植物体上获取_______。 （一）认真观察P3图1、2，并阅读图下的文字—生物的生活需要营养 水 二氧化碳 光合作用 葡萄糖 淀粉 有机物 营养物质 无机盐 （二）生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 野牛在晨光中呼吸 “撒尿小孩”铜像 人出汗 32 落叶 生物在生活过程中，体内会产生多种废物，并能将废物排出体外，对人来说可以通过 _____、_______和______将废物排出体外。 植物通过______带走一部分废物。 出汗 呼出气体 排尿 落叶 （三）认真阅读P4第一段文字—生物能排出身体的废物，并回答： 含羞草 41 猎豹追捕猎物 斑马发现敌害逃跑 （四）认真观察P4图4、5，总结得出： 生物能对外界刺激做出反应 （应激性） 红狐的生长 菜豆的生长 生物体能够_______。当生物体生长到一定时候，能够__________。我们常见的多数植物是通过产生____萌发成幼苗，鸟类靠____，而猫、虎、狼等动物则通过_____繁殖下一代。 繁殖下一代 种子 产卵 产仔 （五）认真观察P4—5图6、7、8生 物能生长和繁殖并回答： 由小长大 * * LOGO 【图片说明】 植物产生的一部分废物是被落叶带走的。 【图片说明】 猎豹发现猎物时会展开追捕。而斑马发现有危险时会逃亡。这是动物对外界刺激作出反应的实例之一。 【图片说明】 河鲀为暖温带及热带近海底层鱼类，栖息于海洋的中、下层，有少数种类进入淡水江河中，当遇到外敌，腹腔气囊则迅速膨胀，使整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。 【使用建议】 作为讲解动物对外界刺激的反应，河鲀的戏剧性反应是一个很好的例子。下一页是河鲀受惊吓后的样子。 【图片说明】 河鲀为暖温带及热带近海底层鱼类，栖息于海洋的中、下层，有少数种类进入淡水江河中，当遇到外敌，腹腔气囊则迅速膨胀，使整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。 【使用建议】 点击右上角的按钮返回到上一页，点击画面回到二级目录。