部编人教版三年级上册语文《5 铺满金色巴掌的水泥道》课件.pptx

每天走在上学、放学的路上，你有没有发现路途上美丽的风景？本文作者就发现了上学路上美丽的风景，让我们随作者一起去发现美、描述美、赞美美。;第一课时; 张秋生，诗人、儿童文学家，1939年8月生于上海。作品抒情、幽默，篇幅短小，富有儿童情趣和内涵，颇受小读者喜爱。本课选自张秋生的童话集《小巴掌童话》。; 法国梧桐 约在二十世纪一、二十年代大量传入我国。主要由法国人种植于上海的租界内，故称为“法国梧桐”。叶子有5个叶尖，少有3个或7个，叶子长宽差不多。正式的名称叫“三球悬铃木”，属落叶乔木，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。;凌乱;铺;左右 结构;识字方法;;;;词语解释;整体感知;3.课文分几部分，每部分主要写了什么？;一、我能连对生字的拼音。 增　　　靴　　　棕　　　凌　　　洼 wā zōnɡ línɡ zēnɡ xuē;二、在括号里填上恰当的词语。 (　　　)的水泥道　　(　　　)的天空　 (　　　)的水洼　 (　　　)的小雨靴 (　　　)的叶子 (　　　)的地毯 ;字词听写; 上节课，我们知道了铺满水泥道的金色巴掌是 。这节课，我们要深入了解课文，领略铺满金色巴掌的水泥道的美。;互动课堂; 一夜秋风，一夜秋雨。;;　　秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的声音。 　　秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害得我哪也去不了。不过空气变得清新了，不再干燥了，雨一停，秋高气爽，很美丽。; 有感情地朗读第二部分（第2-9自然段），作者在上学的路上看到了什么？; 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。　　 　　可是，地面上还是潮湿的，不时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。; 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。; 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很??的地方，一直到路的尽头…… ; 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 ; 下面变色的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。;明朗:光线充足;明亮。; 熨帖:指像用烙铁、熨斗烫平一样紧贴，在文中指树叶平整地贴在水泥道上。;表示颜色的词：金黄金黄; 作者当时的心情怎样？你是从哪里看出来的？;作者心情愉快。;作者非常喜欢雨后的水泥道。;; 比喻：就是在描写事物或说明道理时，借助两个事物之间的相似之处，把一物当作另一物来写。;;;你能仿照课文中的句子，说一个比喻句吗？;朗读指导（课后第一题）; “铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？小组内讨论交流，然后用几句话写下来吧！; 清晨的空气格外凉爽。太阳从云层里露出头来，射出道道红光，云也染上了淡淡的红色。路边草坪上布满亮晶晶的露水，在阳光下闪着璀璨的光芒。鸟儿忙着开朝霞音乐会，风把树叶吹得飒飒地响，与鸟儿一唱一和，十分动听。微风迎面吹来，混着一丝花香。早晨，真美好!;想一想：这个季节还有什么样的美景？;桂花飘香;菊花争艳;硕果累累;结构梳理; 课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的 之情。; 庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片；高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳；大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响。田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。 ;一、按要求写词语。 1．亮晶晶(ABB式)　________　________　________　 2．一片一片(一A一A式)　________　________　　 3．金黄(表示颜色的词)　______　______　______　;二、根据短文内容填空。 1.水泥道像铺上了一块____________。 2.梧桐树的落叶像一个______________。 3.棕红色的小雨靴像两只_______________。 4.我还知道：____________像____________。;三、下列句子是比喻句的是(　　　)。 A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 B．他们也有