部编人教版四年级上册语文 20 陀螺.pptx

统编教材四年级上册语文20 陀 螺第一课时第二课时第一课时 陀螺是我国民间最早的娱乐工具之一，形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。 高洪波，诗人、散文家，先后出版过《大象法官》《吃石头的鳄鱼》《少女和泡泡糖》等儿童诗集，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。朗读课文 扫清障碍xuánbīngdīng我会认金铁钉旋转兵hèn?shuài yù恨不得气预料帅chèkuìxìn挑衅彻底溃败yùháo?chǒu 荣誉陋自豪丑我会写yóufǒuxuánbīngbàiréngkuàng否尤旋况兵败仍hènshuàiyùkuìpǐnchǒuháo预品丑豪恨帅溃否旋况兵败尤仍恨帅预溃品丑豪左右 结构上下 结构独体 结构加一加：予＋页＝预氵＋贵＝溃换一换：很恨 “丑”字甲骨文的字形像一只鸟的爪子。后多用作地支第二位。简化字把“醜”合并为“丑”。字理识字：ch?u丑kuàng不要写成“氵”况情况yóu不要多写撇尤比一比：尤—龙识字游戏滚动的陀螺旋风预料溃败荣誉自豪词语解释顾名思义：从名称想到所包含的意义。 课代表,顾名思义就是某一科目的代表。不伦不类：指不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。 她那身打扮，怎么看都是不伦不类。摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。本课指别人的陀螺自以为是，认为能击败我的陀螺。嘲笑：形容用言辞笑话对方。本课指别人笑话“我”的陀螺丑陋。预料：像指事前作出的推测。 这件事是否成功并非我能预料。不动声色：在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。 面对严厉的考官,他不动声色,神情镇定自如。整体感知轻声自由地朗读课文，把每一自然段标上序号。按照提示理清课文思路：? 说陀螺→（????）陀螺→得陀螺→（????）陀螺→（????）陀螺?做斗悟 想一下，课文先写什么，再写什么，最后写什么？ 课文先写（ ），再写（ ），最后写（ ），说明了人不可貌相，海水不可斗量的道理。 我的陀螺被嘲笑丑陋我和朋友比赛我的陀螺战胜了课堂演练一、看拼音，写词语。réng ránshì f?u yóu qí尤 其仍 然是 否（ ）（ ）（ ）yáo tóu huàng n?obù kě yù liàozì háo自豪摇头晃脑不可预料（ ）（ ）（ ）二、连一连。xuán kuàng réng fǒu bīng bài chǒu kuì否 旋 况 兵 败 仍 溃 丑 字词听写三、课文说明了什么道理？用原文回答。人不可貌相，海水不可斗量。第二课时 上节课，我们知道了本课主要写“人不可貌相，海水不可斗量”。现在我们要深入了解课文，一起去感受这个深刻的道理。互动课堂 朗读课文，找出作者说陀螺的段落，仔细读一读，思考：作者在说陀螺的时候，心情是怎样的？(课后第一题)说陀螺 在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。喜爱 无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。冰尜儿带给我无限的乐趣。 抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。奋勇搏斗赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。我厉害做陀螺 我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。不服输的个性，为后文斗陀螺做铺垫为了做陀螺想尽办法幽默诙谐 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。比喻句 为没有高质量的陀螺而懊恼，不高兴。你觉得快乐还像什么？仿写比喻句。 快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。快乐像 一幅绚丽多彩的图画，那美丽的图画让我难以忘怀。 风筝，让我们的心飞翔在无边无际的天空中。快乐像得陀螺 我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。高兴期待神志不清；精神不集中。叔叔的礼物不错！叔叔的礼物很符合我的心意，我很满意。 既然叔叔送“我”的礼物很好，那这个不错的陀螺到底是什么样的呢？自由朗读第7自然段，画出相关语句。 这只陀螺……圆且光滑，如同一枚鸭蛋……尤其当我看到