1、《乡愁》教学课件.ppt

尚重民族中学; 有关乡愁的古诗句;晨起动征铎，客行悲故乡。 ——唐.温庭筠 《商山早行》 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 ——唐.温庭筠 《商山早行》 近乡情更怯,不敢问来人 ——唐.宋之问《渡汉江》 举头望明月,低头思故乡 ——唐.李白《静夜思》 少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰. ——唐.贺知章《回乡偶书》 露从今夜白,月是故乡明 ——唐.杜甫《月夜忆舍弟》 ;春风又绿江???岸，明月何时照我还。 ——北宋.王安石《泊船瓜洲》 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 ——唐.崔颢《黄鹤楼》 乡书何处达，归雁洛阳边。 ——唐.王湾《次北固山下》 此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。 ——唐.李白《春夜洛城闻笛》 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ——唐·岑参《逢入京使》 ;余光中;一、作者简介;倾听乡愁;小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头;长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头;后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头;而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头;这;小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头 母亲/在那头长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头;二 品味乡愁;1、诗歌采用的技巧（表现手法）：;2、诗人把乡愁分成几个阶段来写？是按照什么顺序写的？从哪些词可以看出来？ ; 3、诗人分别把乡愁比作什么？每一种意象分别表现对谁的什么思念？;小时候;4、诗人所写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深和升华的？; 明确：作者把“乡愁”寄托在几个具体的物象里面。小时候把“乡愁”寄托在邮票上，表达对母亲的思念；长大后把“乡愁”寄托在船票上，表达对妻子的想念；后来把“乡愁”寄托在坟墓上，表达对母亲的追念；而现在把“乡愁”寄托在海峡上，表达诗人对祖国的思念。诗人把“乡愁”上升到“国愁”，把一个人的故乡之念上升到一群人的国家之念。;诗人把“乡愁”寄托在哪里？ ;诗歌结构：;巩固练习;2、诗中运用了哪些形象？这些形象有什么共同特征？;3、下列对诗歌含义分析有误的一项是 （ ） A． 这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统一。 B． 诗中表达的思念之情超越了意识形态，表达的是人类固有的美好情感。 C． 诗中的邮票船票坟墓海峡，都有意象，不是几种纯然的客观事物。 D． 全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，笼罩了现实世界的氛围。;4、下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是( ) A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。 B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。 C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。 D、作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。;当我死时，葬我，在长江与黄河 之间，枕我的头颅，白发盖着黑土。 在中国，最美最母亲的国度， 我便坦然睡去，睡整张大陆， 听两侧，安魂曲起自长江，黄河 两管永生的音乐，滔滔，朝东。 这是最纵容最宽阔的床， 让一颗心满足地睡去，满足地想， 从前，一个中国的青年曾经， 在冰冻的密西根向西了望， 想望透黑夜看中国的黎明， 用十七年未餍中国的眼睛 饕餮地图，从西湖到太湖， 到多鹧鸪的重庆，代替回乡;感悟乡愁;乡愁四韵;感悟乡愁;乡色酒 舒兰;醉 汉 非马