高考历史一轮复习第三模块文化史近代以来世界科学发展历程单元总结.pptxVIP

通史坐标;通史坐标 强化时间 把握趋势;问题整合 中西对比 阶段特征;2.中西对比:中国古代科技与西方近代科技的比较。;学科素养 突破方法 提升素养;【思维过程】 1.明立意:考查学生对材料信息的分析概括能力。 2.用所学:牛顿力学的创立,标志着人类科学时代的开始。牛顿力学和热学引发了以英国工业革命为起点的第一次技术革命,使人类进入蒸汽时代。牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则,为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。 3.获信息:依据材料中“在‘光荣革命’到来之前”“发现了解释自然现象的钥匙”可知“伟大的人”是牛顿;结合所学从经典力学对自然科学和启蒙运动的影响等角度回答其重要意义;材料中“政治权力是每个人交给社会的自然状态中所有的权力”反映出洛克主张君主及其政府的权力源于人民,“用来为他们谋福利和保护他们的财产”反映出洛克主张建立政府的目的在于保护人民的权利,“当统治者滥用权力……人民可以反抗甚至推翻它”反映出洛克主张君主及其政府威胁人民权利时,人民有权推翻它;依据所学从对英国和世界两个角度分析影响。;答案:(1)伟大的人:牛顿。 意义:经典力学体系完成了人类对自然界认识史上第一次理论大综合,促进了理性思想与启蒙运动的发展。 主张:君主及其政府的权力源于人民;建立政府的目的在于保护人民的权利;君主及其政府威胁人民权利时,人民有权推翻它。 影响:为英国资产阶级革命提供理论支持,对其他国家反对封建专制斗争产生广泛影响。;【方法讲解】 归纳概括类是对文字、图表、图片等材料进行归纳概括。一般要求对两个或两个以上的材料中心进行归纳分析,得出一个一般性的认识或结论,然后运用所学知识,简明扼要地概括出来。主要考查学生的材料信息处理能力。 (1)变化、趋势类:答题要求一般遵循“从……到……”格式答题。这类题在高考试题中是常考题型,值得关注。 (2)特点、特征类:难度最大、把握最难。在熟练掌握课本知识和准确提炼材料信息的前提下,在求答项的定向指引下作出具体的总结和归纳。答案要反映实质、总揽全局、简明扼要。 (3)通过材料归纳要点类:第一步,逐段逐句逐层概括。依据段、句、分号、省略号等进行概括,同一件事情要进行整合,能够对应教材知识的要对应。第二步,不好概括的,特别是文言文,要找关键词。从现象到本质;从个体到整体;由此及彼。第三步,用历史学科语言表述,关键词+关联语。;【针对训练】;解析:材料中“起初是一种个人思想,到了18世纪40年代晚期才成为一场自觉的运动”反映出启蒙运动的特点是由个人思想发展为自觉的思想解放运动;“他们的团结使其很清楚,谁是他们共同的敌人……尤其是基督教和教会”反映出团结的原因是有共同的敌人——基督教和教会;“他们也都知道他们共同面临着哪些疑问和问题。这些启蒙思想家拥有共同的理念和目标”“启蒙思想家们坚信,为了在尘世谋求更好的生活,人类必须掌握自己的命运,必须尽一切可能扩大这种掌控”反映出团结的原因是有共同的理念和目标——追求更好的生活和进一步掌控人类自己的命运。;史学争鸣 研析史料 探究重点;【探究问题】 　　　　达尔文《物种起源》一出版,英国社会学家斯宾塞马上将达尔文的学说运用到社会历史领域,创立了社会达尔文主义。他认为,人类社会也像自然界一样,存在着生存竞争。在竞争中,强者生存了下来,而弱者则被淘汰。只有这样,人类社会才能进步。 根据材料,指出进化论学说在传播中衍生的社会问题及其消极影响。