部编人教版三年级上册语文《7 听听，秋的声音》课件.pptx

同学们，秋天不仅有缤纷的色彩，香甜的气味，它还有好听的声音呢。让我们一起走进秋天的世界，去听听秋的声音。; 7 听听，秋的声音;振 动;识字方法;大雁回家;词语解释;整体感知;;通过初读课文，你听到了秋天的什么声音呢？; 轻声读课文1至3节，边读边想象画面，并说说：你仿佛听到什么声音?看到什么景象?;听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是和黄叶道别的话音。;;;;;;一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；;一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。;; 在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈的怀抱，小蟋蟀唱起了离别歌，大雁飞往南方过冬去了。稻田里一片金黄，稻子压弯了腰，高粱涨红了脸……秋天的一切是多么美好啊，让我们带着这份美好齐读第1至3小节。;听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。; 走进秋的音乐厅，秋的声音还在哪里？齐读第5节。;秋的声音;在每一片叶子里;;小溪流水的“哗哗”声; 秋的声音令人遐想, 秋的声音令人陶醉……让我们模仿诗的1、2小节，把自己听到的声音写下来。; 齐读最后一小节，这一小节写了秋的声音的什么特点呢？;听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。; 是啊，秋的声音，在大自然中，在我们的生活中，在我们每个人的心中。让我们齐读全文，感受秋声带给我们的喜悦吧！;结构梳理; 诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音—— 、 、大雁的叮咛和 ，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。;一、我会连一连。 一排排　　　落叶 　 一阵阵　　　大雁 一片片　　　秋风　　　 ;二、选词填空。 辽阔　　宽广　　广阔 1．他待人和善，胸怀( )。 2．( )的田野上，到处可见丰收的景象。 3．走进这( )透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。; 三、读诗重在想象，读下面的句子时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项。 A．想象各种野花美丽而清香。　　　 B．想象颗粒归仓的丰收景象。 C．想象落叶飞舞，??空中盘旋。 D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。 (1)在每一片叶子里( ) (2)在每一朵小花上( ) (3)在每一滴汗水里( ) (4)在每一颗绽开的谷粒里( ); 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。