部编人教版三年级上册语文《17 古诗三首》课件.pptx

第一课时; 我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。大家知道这是哪里吗？;望天门山; 李白（701－762年），字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。代表作品有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。;;左右 结构;识字方法;识字游戏;整体感知;自由朗读，圈出诗中描绘的景物，边读边想象：古诗描绘了一幅什么画面？;老师范读，学生齐读。;读了诗的题目，你知道了什么？;一起解诗题; 从前两句你感受到长江的什么气势？;天门中断楚江开，;; 从“断”和“开”，你感受到什么？;碧水东流至此回。; 全班齐读，读出长江滚滚的气势，小组交流感受。; 后两句描绘了什么画面？我们来借助注释，总结一下诗意吧！;两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。;;品析诗句;全班齐读，感受天门山美景的壮丽; 我觉得他会被这壮观的景色所震撼！; 古诗赏析：丽日照着江水，一叶轻舟在江上扬帆而行，驶过临江两岸的青山翠峰，这是一幅十分惬意和美好的图景。李白借助这些雄丽的景色，表达了对祖国河山的热爱，以及自己豁达、宽阔的胸襟。;; 这首诗描绘了波澜壮阔的 从天门山中间奔流东去的雄奇景色，表现了诗人诗人 和对祖国山河的 ，之情。;一、填空。 《望天门山》是 代诗人 ，所作，人称他“ ”，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《 》《 》。;二、背一背，写一写。;第二课时;饮湖上初晴后雨; 苏轼（1037-1101），字子瞻，世称苏东坡。北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。《饮湖上初晴后雨》是由两首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。;淡妆浓抹总相宜;;初;整体感知;饮湖上初晴后雨 [宋]苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。; 从这首古诗的题目中你了解到哪些信息？;一起解诗题; 前两句描写了西湖什么天气的美景？分别是什么样子的？;水光潋滟晴方好，;山色空蒙雨亦奇。;同桌互读，感受晴天和雨天西湖不同的美。;雨天; 小组交流：你觉得诗人看到晴天或雨天的西湖时，可能会说什么？; 他可能会说：下雨天的西湖朦胧静谧，更美丽！; 诗人怎样表现西湖的美丽绰约的？;欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。; 西施，春秋时期越国美女，一般称其为西施，后人尊称其“西子”。自幼随母浣纱江边，故又称“浣纱女”。她天生丽质、秀美出众，是美的化身和代名词。;想一想：诗人为什么把西湖比喻成西施？; 古诗赏析：这首诗分别描写了西湖晴天和雨天时不同的景色，既写了西湖的水光山色，也写了西湖晴雨时不同的景色，用西施来赞美西湖，写出了它的灵动美丽。;; 这首诗描绘了不同天气的西湖呈现的风姿，晴天时，西湖 、 ；雨天时，西湖 、群山 。;; 刘禹锡（772—842年），字梦得，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。; ;朗读课文 扫清障碍;;未;左右结构;整体感知;望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。;一起解诗题;夜晚的洞庭湖是什么样的景色？;湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。; ;想一想：诗人为什么要写无风的潭面？;诗人遥望洞庭湖又看到了什么？;遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。;品析诗句; ;看到这么美的洞庭景色，诗人会想些什么呢？; 古诗赏析：这首诗是诗人遥望洞庭湖所作，从水光秋月交融不分写起，写出了湖面的开阔廖远，水平如镜；然后把洞庭湖中的君山比喻成白银盘中的青螺，新颖别致，趣味盎然。; 古诗书写的格式 第一行居中写古诗题目； 第二行居中写朝代和诗人的名字； 第三行开始每行写一句古诗，标点符号占一格，每行的左右两边空格要大体一致。;;主题概括;饮湖上初晴后雨（其一） [唐]刘禹锡 朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。 此意自佳君不会，一杯当属水仙王。;峨眉山月歌 [唐]李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。;望洞庭湖赠张丞相 [唐]孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。; 一、补充诗句。 欲把西湖比西子， 。 遥望洞庭山水翠，