《囚绿记》课件学习.ppt

;;走进作者;作者为什么要囚绿？ 他一直把绿囚着吗？后来把绿怎么样啦？ 离开绿后作者对它的感情又是怎样的？ 请由上述问题归纳文章的思路。; 爱 囚 绿 思 释;1．作者囚住常春藤后，发现了什么？由此可以看出它拥有怎样的精神品质？ 　明确：发现它向着太阳生长。 　　　 永不屈服黑暗，向往自 由光明。;2、本文作者仅仅是在赞美常春藤吗？文中隐约交代了当时的写作背景，请找出关于背景的语句，探究一下作者笔下的“绿”的深层含义和作者的写作意图．？ 　明确：“绿”的精神与中华民族的精神是相通的，所以，文章借讴歌“绿”来赞扬中国人民坚贞不屈的气节，抒发自己终于祖国的情怀，从而表达自己渴望民族解放的愿望。 　　;3．课文写的是“囚绿”的故事，实际上是赞美“永不屈服于黑暗”的精神，歌颂忠贞不渝的民族气节，抒发自己忠于祖国的爱国主义情怀，从而表达自己渴望民族解放的愿望．文章采用的是什么写作手法？ 　　明确：借物抒情; 文中那一段或那一部分最打动你？请认真读一读，细细品味，说明理由。（散读、个读、全读） ;;;