《夏》课文学习稿.ppt

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2020-02-21 发布于湖北
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夏夏梁衡学习目标 1.朗读课文，感受夏天的特点，体会作者的思想感情。 2.体会文章生动准确的语言特点，感受作者对夏天的喜爱之情。 3.学习课文抓住特征写景的方法。阅读思考在作者笔下，夏天有什么特点？（找准关键词或句）作者对夏是一种什么样的情感？（找出关键句）芊芊细草长成密密厚发林带上淡淡绿烟凝成一堵黛色长墙烦人的蝉儿潜在树叶间一声声长鸣麦浪翻滚金色主宰了世界上的一切田间挑着七八片绿叶的棉苗朝天举着喇叭筒的高粱玉米地上匍匐的瓜秧田间挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割。麦子上场了，又想着快打，快打。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥浇水。一、全文内容和情调的总概括（1）紧张、热烈、急促二、分别描述夏天的特点（2）沸腾实写：视觉、听觉、嗅觉虚写：想象（2个比喻句）（3）冲刺色彩、对比（4）紧张三、总结、抒情：对夏天的赞美