高考作文讲座1概说——作文专题高考作文概说.pptxVIP

作文专题zuowenzhuanti高考作文概说 高考作文究竟要我们干什么？高考作文概说春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。 （《物色》）人禀七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然。 （《明诗》） 季节推移，寒暑更迭，万物景象发生改变，（人既目睹，）情感跟着有所触动。/ 人禀赋七情，应对外物而有感。有感万物就要抒发心志，无不出于自然。 遣万类于笔端无所滞碍如水之就下喜怒哀惧爱恶欲文心雕龙 高考作文命题趋势表达时代精神驱遣美好语言讲究完整结构注意文体要求倾注真挚情感2000材料 几何图案 答案是丰富多彩的 全面的观点 思维创新2001话题 诚信 摆渡人生的寓言 联系的观点 社会反思2002话题 心灵的选择 雪山救人的准寓言 发展的观点 人性模拟2003话题 智子疑邻 疑人行窃的寓言 全面的观点 是非标准具象一个生活场景揭开一个成长话题抽象一个理性思考浓缩一种人生感悟题意须明 找准角度 事理相推 提升思想 文情并茂 展示精彩全国卷11.阅读下面的文字，根据要求作文。 据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60.4％，2001年为54.2%，03年为51.7％，而05年为48.7％，首次低于50％。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为何不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有的人说“买不起”、“没地方借”。与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长；1999年是3.7%，2003年18.3%，05年是27.8％。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。06年高考作文题汇编 【点评】作文材料贴近生活，有时代感。要透过现象看本质。对此，中学生是有切身感受的，因而也有发言权。“没时间”“不习惯”“买不起”当属表层原因，深层原因在哪里？现代竞争的社会，生活节奏加快，功利欲望扩张，人性表现浮躁……浅点说，现行教育对接功利目标，教和学都针对考试的选拔，有做不完的习题背不完的公式，双休日寒暑假大都被补课挤占，哪里还有时间静下心来读拓展视野、滋润心灵、陶冶情操的闲书？极度紧张疲惫的精神状态下，就是有点零星时间，也就是看看电视玩玩电游来松弛神经寻求刺激了。 深点看，图书阅读率的持续走低，表明了当代人的功利化与物质化倾向，表明了民族精神素养的整体下滑。当然，可以对比分析纸质图书阅读和网上阅读的优劣来谈“持续走低”“迅速增长”的原因。网络已进入很多家庭，网上阅读有检索存储方便、反馈探讨自由、信息提取快捷，且多渠道、多媒体等优势，网上阅读率增长是科技发展、社会进步的必然趋势。不过，网络垃圾也随之产生。从这样角度立意，写起来具有挑战性，大多数中学生缺少直接的感受，不容易写好的。全国卷22. 阅读下面的文字，根据要求作文。　一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了。便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 【点评】一般来说，给寓言的材料作文具有思维的发散性，立意的多向性和话题的辩论性。但这则材料好像可写的角度较狭窄。材料末句“它也很可爱啊”，给考生下了一根绊马索。 乌鸦大可走自己的路，唱自己的歌，何必不自量力学老鹰叼山羊？结果必然是落下个 “忘记自己叫什么”的笑话。由是，文章立意可为：客观看待自我，科学设计自我，从实际出发，正确把握理想与现实的关系；进而丢掉幻想，脚踏实地，少一些盲从，多一点理性等等。可以写个人，也可以写社会现象。（如“超女”现象） 另一个角度或者可以抓住牧羊人的孩子所说“它也很可爱啊”来写，写超越自我、张扬人生，写见贤思齐、顽强拼搏，写知其不可为而为之？真的试试，却很难自圆其说。材料无可置辩的事实注定了这种可能不可实现。乌鸦无论怎么“拼命练习”都是成不了老鹰的，它不可能抓走山羊，最终算是个精神可嘉，但行为何其愚蠢。 如果否决了后一个角度，那么，“全面理解材料，但可以选择一个侧面一个角度构思作文”，也就无以附着了。 北京卷3.阅读下面文字，按要求作文。 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事