部编人教版三年级上册语文《11 一块奶酪》课件.pptx

同学们，吃过奶酪吗？好吃吗？;11 一块奶酪; 奶酪 又名干酪，是一种发酵的牛奶制品，类似酸??奶，比酸奶浓度高，近似固体食物，营养更丰富。;舔一下;;;识字方法;;词语解释;四面八方：指各个方面或各个地方。;整体感知; 说一说：在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？; 给课文划分段落。; 蚂蚁队长的禁令是什么？蚂蚁队长的禁令产生了什么效果？在文中画出来。; 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。; 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。; 奶酪多诱人啊！……小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊。; 从蚂蚁队长的禁令，我们可以看出蚂蚁队长具有什么特点？; 搬运奶酪时蚂蚁队长遇到了什么难题？; 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：; 蚂蚁队长想吃奶酪吗？结合文中句子说一说。;他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” 听到命令，大家放下奶酪，却不走开。 “大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”;七上八下 一清二白 三番五次 九行八业 千奇百怪 千恩万谢?; 他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！ 齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”; 这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香! 可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”; 蚂蚁队长最终是怎么解决这个难题的呢？; 当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”; 我们一起来看一看蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变化。;事件; 蚂蚁队长的做法取得了怎样的效果呢？; 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。;这篇故事的主角是蚂蚁队长，为什么作者还要写其他小蚂蚁的语言、动作和心理呢？;讨论：你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。;;分组演一演这个故事;结构梳理; 这篇课文讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角，最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令 的蚂蚁吃掉了奶酪渣。赞扬了蚂蚁队长 、严守纪律和 的美好品质。;一、选择下面生字的正确读音，画横线。 稍息(shào　shāo)　 稍微(shào　shāo)　　 拽着(zhuài　yè) 诱人（xiù yòu） 处罚(chǔ　chù) 到处(chǔ　chù) ;二、选词填空。 争先恐后　 七上八下　　四面八方 1．这座城市有数条铁路通向祖国的(　　　　)。 2．有一次，我做错???事，我的心里(　　　　)的。 3．课堂上，同学们(　　　　)地举手发言。;三、我是小法官，对的画“√”，错的画“×”。 1．“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。(　　) 2．课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。(　　) 3．休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他动物来搬走。(　　); 四、课下观看与蚂蚁有关的电影，如《别惹蚂蚁》《虫虫危机》等。; 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。