部编人教版三年级下册语文课教学课件 9 古诗三首.pptx

;元 日 【唐】王安石; 王安石（1021—1086），字介甫，号半山。抚州临川（今属江西）人。“唐宋八大家”之一。他一生写了不少深刻反映百姓疾苦和社会问题的作品。;初;元日 王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。;爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。;渲染： 紧扣题目，通过描写响亮的爆竹声和饮酒的感受，渲染出春节热闹欢乐的气氛，让人感觉到春天已经到来。;千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。;;;元日; 这首诗主要通过描写新年热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想热情。放鞭炮，喝美酒，换上春联过大年。这是我们中华民族最隆重的传统节日。让我们珍惜合家团圆的时光，享受与家人团聚的喜悦吧！;清 明 【唐】杜牧; 清明节：我国的传统节日之一，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。我国古代在清明节这天除扫墓祭祖外，还有荡秋千、踏青游春、放风筝、蹴鞠等习俗。; 杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士。唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并称“小李杜”。 主要作品：《江南春》《泊秦淮》《清明》《山行》等。;初;;;诗意： 向牧童询问哪里有酒家可以歇脚，他指了指远处杏花盛开的小村庄。;清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。;借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。;;清明; 这首诗写得清丽可人，语言通俗易懂，意境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，笼罩着淡淡的情思，又不令人消沉，千百年来一直被人们传诵。;九月九日忆山东兄弟; 王维（701？—761），字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称“王右丞”。盛唐诗坛上极负盛名的诗人，是唐代山水田园诗派的代表人物。;初;九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。;独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。;独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。;遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。; 这两句诗中，诗人想到了什么？从中能体会到了什么？;在异乡; 诗人通过描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方亲人登高、插茱萸的情景，抒发了深深的思???情怀。;万物迎春送残腊，一年结局在今宵。 ——《除夜》 共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。 ——《元旦口占用柳亚子怀人韵》;一、将下列诗句补充完整。;1.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ;2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ;三、读一读其他描写传统节日的古诗词。; 朗读指导：这三首古诗都是七言绝句，在朗读时要注意重读和停顿，读出古诗的节奏美、韵律美。读《元日》时，语气要喜庆轻快，语调高昂向上；读《清明》时前两句是低沉的，语速缓慢，后两句趋向欢快；《九月九日忆山东兄弟》要用深情、低沉的语气来读。; 背诵指导：在熟读古诗、理解古诗大意的基础上，抓住关键字词进行背诵。 默写指导：默写时注意不要写错字，第三句后面的标点符号是“？”，不要写错。; 《元日》主要描绘了春节人们放爆竹、畅饮屠苏酒、用新桃换旧符等热闹场面。 《清明》描写了清明节美丽又凄迷的江南春雨图。 《九月九日忆山东兄弟》描写了重阳节亲人团聚、插茱萸、登高望远的场景。; 我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。 让我们开展一次综合性学习活动，了解我国的重要传统节日，以及节日的习俗。; 自由组成小组，先商量一下，打算了解哪些传统节日，怎么了解，有什么方式记录，然后各自开展活动。;活动指导： 1.自由组成小组，组内讨论决定打算了解的传统节日及了解的方式和记录信息的方式。 2.组员分工合作。小组成员可以通过询问长辈或查阅相关的图文资料、观看相关的视频资料来了解传统节日，再通过卡片、表格等形式来记录了解到的信息。;节日;节日;背诵这三首诗，并默写。 你喜欢哪个传统节日？说说你的理由。; 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已