《咏雪》相关知识.ppt

咏雪;教学目标 1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧 2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 3、能借助注释和工具书理解基本内容。 4、自主、合作、探究的学习方式。 ;课前准备 学生：准备 古代聪颖机智少 年的故事，上课 交流。熟读课文， 复述课文。查阅 有关作者及作品 的资料。 ;导入： 同学们，刚才我们都听了某 同学讲述“司马光砸缸”的故事。 其实像司马光这样聪明的中国古 代少年还有很多，如四岁画画的 王冕、七岁做诗的曹植、十二岁 做宰相的甘罗等。今天我再向大 家介绍两位这样的古代少年，他 们是谁呢?让我们一起来认识他 们，和他们交个朋友。 ;; 一读课文：根据文意断句， 加上标点符号。 谢太傅寒雪日内集与儿 女讲论文义俄而雪骤公欣然 曰白雪纷纷何所似兄子胡儿 曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也 ?;二读课文,理解加横线的词语：;三读课文，用现代汉语复述故事。;四读课文，研讨问题：（四人小组合作） 1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语 营造了一种怎样的家庭氛围? 2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻， 哪一个更好?同时说说还可以用哪些事 物来比喻雪。 3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有 什么用意? ;冬天来了 ;五读课文能背诵：;俄而雪骤，公欣然曰 ;;公;即公大兄无奕女 左将军王凝之妻也;归纳主题：; 对文中“公大笑乐”一句 有不同解释，你如何看法： ①对两个答案都表示满意； ②“笑”前喻，“乐”后喻； ③为“柳絮”一喻而“笑乐” ;拓展思维： 说说还可以用哪些 事物来比喻雪，举出并 积累几句咏雪的名句。 ;北国风光;不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层 ---王安石 ;;;窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船 ;;;再见