部编人教版小学四年级上册语文《语文园地三》课件.pptxVIP

1.学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。 2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。 3.熟读并背诵，积累节气谚语。;读一读，找规律。;读了这些句子和泡泡里的内容，我发现这些句子都是作者认真观察后才写出来的。通过对这些句子的学习，我知道了，首先，要想把文章写具体、写准确必须进行细致的观察；其次，要想写出事物的变化，要连续观察一段时间；再次，观察时要动用多种感官，如：用眼看、用耳听、用鼻子闻、用舌头尝和用心想等。;《蟋蟀的住宅》中蟋蟀???造住宅是作者运用了一些动词来描写，如：扒、搬、踏、推、铺。作者进行了 的观察，才能写得这么准确。 《爬山虎的脚》中表示时间的词：不过几天、后来，说明作者不但细致观察，还 观察了一段时间，把爬山虎的脚写的这么详细。 “那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”“平坦”是作者观察时用 到的，“安静”是作者用 到的，“弹琴”是作者用 到的。;通过本单元的学习，我们学到了如何观察的方法，跟同学们谈一谈你的观察结果。;我用我的迷你小手电照着那些小小的豆子，我想知道泡了一个晚上，它们会有什么变化。咦，怎么还和昨天一样呢？一颗颗小绿豆泡在水杯里，像一只只小眼睛，它们看着我，我看着它们。唉，我失望极了，又继续爬回被窝里睡觉。睡梦里，我梦见自己变成了一颗发芽的小绿豆。;片段一：灰鹤在沼泽地上开舞会，它们围成一圈, 起初用两条长腿蹦高，后来越跳越起劲：索性大跳特跳起来了。那奇形怪状的花步子，真能把人笑死! 转圈呀，蹿跳呀，蹲矮步呀——活像踩着高跷跳俄罗斯舞！;片段二：街上出现了一些大苍蝇，它们身上蓝里透绿、闪着金光。它们跟秋天一样，一副没睡醒的样子。它们还不会飞，只能勉勉强强用它们的细腿在墙壁上摇摇晃晃地爬。 片段三：叩头虫在表演它那晕头转向的把戏——把它仰面朝天放着，它就把头吧嗒一点，蹦个高儿，在空中翻个跟头，一直落在地上，站得好好的。 (以上片段均选自比安基的《森林报》);狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎 窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚;下面这些动物的家，该怎么称呼呢？;我拓展，我积累。;通过比较，我们发现，一些句子加上某些限定的词语更加准确地表达出了意思。;读一读下面的句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。;我拓展，我积累。;立了秋，把扇丢。 二八月，乱穿衣。 夏雨少，秋霜早。 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 八月暖，九月温，十月还有小阳春。;立了秋，把扇丢。 二八月，乱穿衣。 夏雨少，秋霜早。;八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 八月暖，九月温，十月还有小阳春。;选择上面的格言，填在下面的横线上。;我拓展，我积累。